O inkluzji edukacyjnej: Znaczenie, historia, zagadnienia i perspektywy międzynarodowe

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

On Educational Inclusion: Meanings, History, Issues and International Perspectives

Zawartość książki:

Łącząc badanie polityki z badaniami podstawowymi i analizą aktualnej literatury, On Inclusive Education bada różne interpretacje włączenia, jego historię w edukacji i szereg jego zastosowań na arenie międzynarodowej.

Dzięki międzynarodowemu gronu autorów, książka ta zawiera szczegółowe, ale przystępne rozdziały na różne tematy, w tym włączenie w prawie; uczniowie uzdolnieni akademicko; uczniowie z poważnymi, sensorycznymi i wielorakimi upośledzeniami; oraz studia przypadków z Niemiec, Portugalii, Holandii i Federacji Rosyjskiej. Książka analizuje również wpływ Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych - a w szczególności art. 24 - oraz prawdopodobne dziedzictwo i przyszłe implikacje ostatnich ruchów integracyjnych.

Dla studentów studiów podyplomowych i naukowców prowadzących badania w dziedzinie edukacji włączającej, a także dla administratorów szkół i decydentów, On Inclusive Education jest niezbędnym źródłem informacji.