Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Teaching Adolescent Writers” autorstwa Kelly Gallagher cieszy się dużym uznaniem wśród nauczycieli za praktyczne, autentyczne i humorystyczne strategie nauczania, które poprawiają nauczanie pisania w klasach średnich. Nauczyciele doceniają zdolność Gallaghera do dostarczania przydatnych spostrzeżeń i strategii opartych na jego bogatym doświadczeniu w nauczaniu, dzięki czemu treści są zrozumiałe i praktyczne. Książka promuje praktykę pisania, modelowanie nauczyciela i znaczące informacje zwrotne, jednocześnie odnosząc się do wyzwań, przed którymi stoją nauczyciele, aby zapewnić skuteczne nauczanie pisania.
Zalety:⬤ Praktyczne i gotowe do użycia strategie nauczania pisania.
⬤ Oparte na rzeczywistych doświadczeniach w klasie, zapewniające autentyczność.
⬤ Wciągający styl pisania, często przepełniony humorem.
⬤ Dostarcza konfigurowalne rubryki i oceny.
⬤ Zachęca uczniów do wyboru i autentycznego pisania.
⬤ Dostępny zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.
⬤ Zawiera pomocne narzędzia, takie jak graficzne organizery i strategie lekcji.
Wady:⬤ Niektóre recenzje wspominają o braku szczegółowych technik poprawy umiejętności pisania.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali ją za mniej odpowiednią do użytku na e-czytnikach ze względu na chęć podkreślania i dodawania adnotacji do tekstu.
⬤ Chociaż zawiera wiele strategii, może nie uwzględniać wszystkich wyzwań, przed którymi stoją nauczyciele w nauczaniu pisania.
(na podstawie 70 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Teaching Adolescent Writers
Zawartość książki:
W coraz bardziej wymagającym świecie umiejętności czytania i pisania stało się niezwykle ważne, aby uczniowie wiedzieli, jak skutecznie pisać. Począwszy od wymagań standardowych testów, a skończywszy na wymaganiach okablowanego miejsca pracy, umiejętność dobrego pisania, niegdyś luksusowa, stała się koniecznością. Wielu uczniów opuszcza szkołę bez niezbędnej praktyki pisania i umiejętności potrzebnych do konkurowania w złożonej i szybko zmieniającej się erze informacji. Jeśli nie nauczymy ich, jak z tym biegać, grozi im, że zostaną przejechani przez stado - stado piśmienności.
W książce „Teaching Adolescent Writers” Kelly Gallagher, autorka książek „Reading Reasons” i „Deeper Reading”, pokazuje, w jaki sposób można nauczyć uczniów skutecznego pisania. Kelly dzieli się szeregiem przetestowanych w klasie strategii, które umożliwiają nauczycielom: zrozumienie znaczenia nauczania pisania; motywowanie młodych pisarzy; dostrzeżenie znaczenia modelowania w budowaniu młodych pisarzy (modelowanie zarówno od nauczyciela, jak i z rzeczywistego tekstu); zrozumienie, w jaki sposób zapewnienie wyboru podnosi poziom pisania nastolatków (i jak umożliwić wybór w ramach rygorystycznego programu nauczania); pomóc uczniom rozpoznać znaczenie celu i odbiorców; oceniać eseje w sposób, który prowadzi do lepszych wyników w pisaniu.
Przepełniony humorem i pouczającymi anegdotami, Kelly czerpie ze swoich doświadczeń w klasie i pracy jako współdyrektor regionalnego projektu pisania, aby zaoferować nauczycielom zarówno praktyczne sposoby włączenia instrukcji pisania do ich dnia, jak i przekonujące powody, aby to zrobić.
