Nauczanie literatury w szkole średniej: Zasady w praktyce

Oryginalny tytuł:

Teaching Literature in High School: Principles Into Purposeful Practice

Zawartość książki:

Poszukując podejścia do nauczania literatury w szkole średniej, nauczyciele w dużej mierze wracają do metod, których sami doświadczyli jako uczniowie. Praktyki te często polegają na tym, że nauczyciel przydziela złożone dzieło literackie, a następnie ocenia czytanie uczniów poprzez recytacje lub quizy w klasie.

Nauczyciele zazwyczaj dominują w dyskursie i czasami przejmują kontrolę nad zadaniem, czytając uczniom na głos całe fragmenty tekstów. Wiemy z własnego doświadczenia jako nauczyciele, osoby nadzorujące nauczycieli i studentów oraz badacze w tej dziedzinie, że uczniowie są często znudzeni takim podejściem, a nauczyciele są często sfrustrowani brakiem entuzjazmu ze strony uczniów w odpowiedzi na ulubione dzieła literackie nauczycieli.

Musi być lepszy sposób. Ta książka oferuje podejścia do angażowania uczniów w produktywne procedury czytania złożonych tekstów i zapewnia przykładowe ćwiczenia, które pozwalają uczniom ćwiczyć te procedury.