Nauczanie i badanie pisania

Opinie czytelników

Teaching and Researching Writing Kena Hylanda, wydanie 4, jest wysoko cenione jako podstawowe źródło wiedzy dla absolwentów i nauczycieli w dziedzinie pisania i kompozycji, chwalone za kompleksową syntezę teorii pisania.

Książka jest uważana za najlepszą dostępną obecnie syntezę teorii pisania, zapewniającą wysokiej jakości badania, kompletność i przejrzystość. Jest zalecana jako lektura obowiązkowa dla osób zaangażowanych w nauczanie pisania.

Recenzja nie wspomina o żadnych konkretnych wadach książki.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching and Researching Writing

Zawartość książki:

Nowe wydanie tekstu Kena Hylanda stanowi autorytatywny przewodnik po teorii pisania, badaniach i nauczaniu. Podkreślając dynamiczny związek między nauką a pedagogiką, pokazuje, w jaki sposób badania wpływają na praktykę nauczania. Teaching and Researching Writing wprowadza czytelników w kluczowe kwestie koncepcyjne w dzisiejszej dziedzinie i wzmacnia ich zrozumienie dzięki szczegółowym przypadkom, a następnie oferuje narzędzia do dalszego badania obszarów zainteresowania. Jest to niezbędne źródło wiedzy dla studentów lingwistyki stosowanej i edukacji językowej, którzy chcą poznać i zoperacjonalizować teorie, metody, wyniki i praktyki badań nad pisaniem, a także dla naukowców i praktyków, którzy chcą dowiedzieć się więcej o pisaniu i umiejętnościach czytania i pisania.

Nowości w czwartym wydaniu:

⬤ Dodane lub rozszerzone omówienie ważnych tematów, takich jak transseksualizm, cyfrowe piśmiennictwo i technologie, pisanie multimodalne i w mediach społecznościowych, badania w działaniu, refleksja nauczyciela, projektowanie programów nauczania, nauczanie młodych uczniów oraz pisanie specyficzne dla danej dyscypliny i zawodu.

⬤ Zaktualizowany w całości - w tym przegląd studiów przypadków i praktyk w klasie - oraz dyskusja na temat retorycznych studiów gatunkowych, retoryki międzykulturowej i wiedzy specjalistycznej.

⬤ Zreorganizowana sekcja Odniesienia i Zasoby ułatwiająca korzystanie z niej studentom, badaczom i nauczycielom.