Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.
Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues
Teraz, w drugim wydaniu, niniejszy tom stanowi aktualne, przystępne, ale autorytatywne wprowadzenie do informacji zwrotnej na temat pisania w języku drugim dla studentów studiów licencjackich i podyplomowych, nauczycieli i badaczy w dziedzinie TESOL, lingwistyki stosowanej, studiów kompozycji i języka angielskiego do celów akademickich (EAP).
Rozdziały napisane przez wiodących ekspertów podkreślają potencjał informacji zwrotnej w tworzeniu wspierającego środowiska nauczania, przekazywaniu i modelowaniu pomysłów na dobre pisanie, rozwijaniu sposobów, w jakie uczniowie mówią o pisaniu, a także pośredniczeniu w relacjach między szerszym światem kulturowym i społecznym uczniów a ich rosnącą znajomością nowych praktyk czytania i pisania. Oprócz zaktualizowanych rozdziałów z pierwszego wydania, niniejsze wydanie zawiera nowe rozdziały, które koncentrują się na nowych i rozwijających się obszarach badań nad informacją zwrotną, w tym na zaangażowaniu i uczestnictwie uczniów w informacji zwrotnej, powiązaniach między SLA a badaniami nad informacją zwrotną, zautomatyzowanej informacji zwrotnej na komputerze oraz wykorzystaniu przez uczniów zasobów internetowych i mediów społecznościowych jako zasobów informacji zwrotnej.
