Nauczanie bez mówienia: praktyka, uczestnictwo i postępy

Opinie czytelników

Książka „Talk-Less Teaching” przedstawia poważne podejście do angażowania uczniów poprzez aktywne uczestnictwo i minimalizowanie gadatliwości nauczyciela. Chociaż oferuje szeroki zakres praktycznych strategii odpowiednich dla różnych poziomów edukacyjnych, niektórzy czytelnicy uznali, że organizacja i prezentacja strategii jest nieco zagmatwana i nie jest bezpośrednio pomocna w osiągnięciu celu, jakim jest mniej mówienia.

Inspiracja dla nauczycieli, praktyczne i możliwe do zrealizowania pomysły, łatwa lektura z konwersacyjnym tonem, skuteczna w angażowaniu uczniów, przydatna zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, zachęca do aktywnego uczestnictwa i oferuje wgląd w poprawę dynamiki w klasie.

Niektórzy czytelnicy czuli się przytłoczeni mnogością strategii, uznali organizację za niejasną i uważali, że niektóre sekcje zawierają niepotrzebny puch. Ponadto pojawiły się skargi, że książka nie zawiera konkretnych wskazówek dotyczących ograniczania gadulstwa nauczycieli, jak obiecywano.

(na podstawie 38 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Talk-Less Teaching: Practice, Participation and Progress

Zawartość książki:

Potrzebujemy innych technik, z których możemy czerpać, aby pomóc uczniom w nauce i osiąganiu postępów. W końcu, jak możemy skutecznie sprawdzać postępy i zrozumienie, skoro to my mówimy? Jak możemy być pewni, że morze „uważnych” twarzy przed nami nie jest po prostu kontemplacją lunchu?

Rozwiązanie jest tutaj: ogromny bank ekscytujących, angażujących, praktycznych sposobów na umożliwienie uczniom dostępu i zrozumienia złożonych tematów i umiejętności bez nieustannego naginania uszu. Strategie, które nie tylko uniemożliwiają uczniom bycie pasażerami na lekcjach, ale także sprawiają, że postępy są widoczne zarówno dla nauczyciela, jak i ucznia. W zabawny i praktyczny sposób, Talk-Less Teaching pokazuje, jak zachęcić uczniów do odpowiedzialności za własne postępy bez uszczerbku dla wyników testów lub ogólnych osiągnięć.

Odkryj setki wypróbowanych i przetestowanych praktycznych wskazówek, jak pomóc uczniom zrozumieć trudne koncepcje i nauczyć się nowych umiejętności bez rozwijania wykładowego zapalenia krtani.

Książka „Talk-Less Teaching” została zakwalifikowana do nagrody ERA Education Book Award 2016.