Making Sense of Math: Jak pomóc każdemu uczniowi stać się matematycznym myślicielem i rozwiązywać problemy (ASCD Arias)

Opinie czytelników

Książka otrzymuje wysokie pochwały za swoją przydatność i przydatność dla nauczycieli, choć jeden z recenzentów wyraża niezadowolenie z powodu daty praw autorskich i tempa stosowania treści.

Wysoce zalecana dla nauczycieli, uważana za szybką i pomocną lekturę, otrzymała wiele pięciogwiazdkowych ocen.

Niektóre treści mogą wydawać się przestarzałe, ponieważ są już wdrażane w praktyce; jeden z recenzentów żałuje, że nie kupił wersji elektronicznej, aby zaoszczędzić na kosztach.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Making Sense of Math: How to Help Every Student Become a Mathematical Thinker and Problem Solver (ASCD Arias)

Zawartość książki:

W książce „Making Sense of Math” Cathy L. Seeley, była przewodnicząca National Council of Teachers of Mathematics, dzieli się swoimi spostrzeżeniami na temat tego, jak zmienić uczniów w elastycznie myślących i rozwiązujących problemy matematyczne.

Ten praktyczny tom koncentruje się na następujących obszarach: Nadawanie sensu matematyce poprzez rozwijanie nawyków myślowych, które pomagają uczniom analizować, rozumieć i dostosowywać się do napotykanych problemów. Odniesienie się do matematycznych bloków konstrukcyjnych niezbędnych do uwzględnienia w skutecznym nauczaniu matematyki. Odwrócenie nauczania „do góry nogami” poprzez zmianę sposobu nauczania, skupienie się na dyskusji i analizie w takim samym stopniu, jak na poprawnych odpowiedziach.

Uzyskanie wsparcia dla zmian, które chcesz wprowadzić od kolegów i administratorów. Dowiedz się, jak sprawić, by matematyka miała znaczenie dla Twoich uczniów i przygotować ich na całe życie matematycznej płynności i rozwiązywania problemów.