Liderzy szkolni, na jakich zasługują nasze dzieci: Siedem kluczy do równości, sprawiedliwości społecznej i reformy szkolnictwa

Oryginalny tytuł:

The School Leaders Our Children Deserve: Seven Keys to Equity, Social Justice, and School Reform

Zawartość książki:

Jest to zaktualizowane wydanie bestsellerowej książki na temat przywództwa w szkole, równości i sprawiedliwości społecznej. Opierając się na doświadczeniach i słowach odnoszących sukcesy dyrektorów szkół publicznych, Theoharis pokazuje, dlaczego przywództwo w zakresie sprawiedliwości społecznej jest potrzebne i jak może być skuteczne w tworzeniu bardziej sprawiedliwych szkół. Mimo że napotkali ogromne bariery, dyrektorzy przedstawieni w tej książce poczynili znaczące postępy w kierunku zniwelowania różnic w wynikach i szansach w swoich szkołach, stosując integracyjne, sprawiedliwe praktyki. Zawierające połączenie teorii i praktycznych strategii, niniejsze wydanie zostało zaktualizowane o nowe przykłady i ramy istotne dla współczesnych liderów. Odpowiadając na obecny kontekst krajowego oporu wobec kwestii różnorodności, równości i integracji, ta aktualna książka przedstawia, w jaki sposób prawdziwi liderzy szkolni poszukują, tworzą i utrzymują sprawiedliwe szkoły, zwłaszcza dla zmarginalizowanych uczniów.

The School Leaders Our Children Deserve identyfikuje siedem kluczy, które są kluczowe dla przywództwa w zakresie sprawiedliwości społecznej:

Klucz 1: Zdobycie szerokiej, zrekonceptualizowanej świadomości / wiedzy / bazy umiejętności.

Klucz 2: Posiadanie podstawowych cech przywódczych.

Klucz 3: Wspieranie integracji, dostępu i możliwości dla wszystkich.

Klucz 4: Poprawa podstawowego kontekstu uczenia się - zarówno nauczania, jak i programu nauczania.

Klucz 5: Tworzenie klimatu przynależności.

Klucz 6: Zwiększenie efektywności uczenia się uczniów.

Klucz 7: Rozwój zawodowy i osobisty.

Cechy książki:

⬤ Ugruntowuje wzniosłe ideały równości i sprawiedliwości społecznej w codziennej pracy kierownictwa szkoły.

⬤ Zapewnia bogate i liczne przykłady, pomysły i strategie, jak być liderem szkolnym zaangażowanym w kwestie różnorodności, równości, integracji i przynależności.

⬤ Zawiera nowy nacisk na kulturowo zrównoważone przywództwo i sposób, w jaki studia nad niepełnosprawnością wpływają na praktykę.

⬤ Oferuje analizę tego, w jaki sposób liderzy przeprowadzają audyty równości, aby poprawić wyniki uczniów należących do mniejszości.

⬤ Pokazuje, jak liderzy radzą sobie z wyzwaniami związanymi z inicjatywami na rzecz różnorodności, równości i integracji w swoich społecznościach.