Lekcje wyciągnięte z klasy specjalnej: Tworzenie możliwości słuchania, uczenia się i przewodzenia dla wszystkich uczniów

Opinie czytelników

Lessons Learned from the Special Education Classroom autorstwa Peg Grafwallner oferuje wnikliwe, praktyczne strategie dla nauczycieli, aby zaangażować wszystkich uczniów, szczególnie w placówkach edukacji specjalnej. Książka kładzie nacisk na budowanie relacji z uczniami, rodzinami i współpracownikami oraz zapewnia różne praktyczne techniki zwiększające sukces uczniów i dynamikę klasy.

⬤ Praktyczne i łatwe do wdrożenia strategie mające zastosowanie do wszystkich nauczycieli, nie tylko nauczycieli edukacji specjalnej.
⬤ Przejrzysty, zwięzły język, który jest przystępny zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.
⬤ Nacisk na budowanie relacji i zaangażowanie społeczności, co sprzyja tworzeniu wspierającego środowiska uczenia się.
⬤ Przydatne dla profesjonalnych społeczności uczących się, z pytaniami na końcu rozdziału prowadzącymi dyskusje.
⬤ Bazuje na 25-letnim doświadczeniu, dostarczając wiarygodnych, rzeczywistych spostrzeżeń i metod.

⬤ Niektórzy czytelnicy mogą uznać zakres treści za ograniczony ze względu na zwięzłą długość książki (101 stron).
⬤ Chociaż oferuje ona cenne strategie, niektórzy nauczyciele mogą potrzebować bardziej dogłębnego zbadania niektórych koncepcji.
⬤ Skupienie się na edukacji specjalnej może nie rezonować tak silnie z nauczycielami spoza tej dziedziny, pomimo jej ogólnego zastosowania.

(na podstawie 17 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Lessons Learned from the Special Education Classroom: Creating Opportunities for All Students to Listen, Learn, and Lead

Zawartość książki:

Lessons Learned from the Special Education Classroom oferuje praktyczne techniki i oparte na badaniach sugestie, w których wszyscy uczniowie, niezależnie od ich umiejętności, są aktywnie zaangażowani w energiczną, zróżnicowaną klasę prowadzoną przez współczującego, sprawiedliwego nauczyciela.

Dzięki 25-letniemu doświadczeniu w pracy w klasie, autorka dzieli się swoimi praktycznymi sugestiami dotyczącymi budowania społeczności klasowej i obejmowania wszystkich uczniów, oferując jednocześnie konkretne sugestie dotyczące tworzenia opartych na szacunku partnerstw między rodzicami i uczniami. Na końcu każdego rozdziału Peg opisuje, jak wykorzystać dany rozdział w profesjonalnym klubie książki, jako zasób PLC i jako dodatek do rozwoju zawodowego.