Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(r) (a Practical Guide for Implementing the PLC Process and Tr

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Zawartość książki:

25 lat później proces PLC at Work® nadal przynosi rezultaty w Stanach Zjednoczonych i na całym świecie. W tym czwartym wydaniu bestsellera Learning by Doing autorzy wykorzystują zaktualizowane badania i sprawdzoną wiedzę, aby sprostać aktualnym wyzwaniom edukacyjnym, od luk w nauce zaostrzonych przez pandemię COVID-19 po potrzebę prowadzenia wysoce skutecznego wielopoziomowego systemu wsparcia.

Ta książka pomoże administratorom K-12, dyrektorom szkół i zespołom nauczycieli: Budować wspólną wiedzę zarówno na temat krytycznego słownictwa, jak i koncepcji leżących u podstaw kluczowych terminów PLC Poznać nowe, bardziej dogłębne strategie coachingu w PLC w pracy Dokonywać uczciwych ocen uczenia się uczniów, badać kulturę szkolną i wdrażać konwencjonalne praktyki ze świeżej, krytycznej perspektywy, Podejmij natychmiastowe i konkretne kroki, aby wypełnić lukę w wiedzy i wdrożyć koncepcje PLC w swojej szkole i dzielnicy Zrozum, że wiedza potrzebna do wspierania uczniów w osiąganiu wyższych poziomów jest łatwo dostępna, a następnym krokiem jest przekształcenie tej świadomości w plan działania na rzecz poprawy szkoły Postępuj zgodnie z formatem krok po kroku opisanym w każdym rozdziale, aby przyspieszyć podróż PLC w swojej szkole i napędzać ciągłe doskonalenie.

Spis treści:

Wprowadzenie

Rozdział 1: Przewodnik po działaniach dla profesjonalnych społeczności uczących się w pracy

Rozdział 2: Definiowanie jasnego i przekonującego celu

Rozdział 3: Budowanie kultury współpracy w profesjonalnej społeczności edukacyjnej

Rozdział 4: Coaching współpracujących zespołów w profesjonalnej społeczności uczącej się w pracy

Rozdział 5: Tworzenie orientacji na wyniki w profesjonalnej społeczności uczącej się

Rozdział 6: Ustanowienie koncentracji na uczeniu się

Rozdział 7: Tworzenie wspólnych ocen kształtujących opracowanych przez zespół

Rozdział 8: Reagowanie, gdy niektórzy uczniowie się nie uczą

Rozdział 9: Zatrudnianie, orientacja i zatrzymywanie nowych pracowników

Rozdział 10: Rozwiązywanie konfliktów i świętowanie w profesjonalnej społeczności edukacyjnej

Rozdział 11: Wdrażanie procesu profesjonalnej społeczności uczącej się w całym dystrykcie

Podsumowanie: Dotykanie emocji - tworzenie kultury troski

Odniesienia

Indeks