Leading in Sync: Liderzy nauczycieli i dyrektorzy pracujący razem na rzecz uczenia się uczniów

Opinie czytelników

Leading in Sync to wysoko cenione źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie tych na stanowiskach kierowniczych, koncentrujące się na równości i wspólnym przywództwie w szkołach. Książka oferuje praktyczne wskazówki, ramy i zasoby, które pomagają nauczycielom radzić sobie z uprzedzeniami w praktykach nauczania i skutecznie współpracować w celu poprawy wyników uczniów.

Książka jest chwalona za to, że jest wciągająca, czytelna i pełna praktycznych zasobów, takich jak wykresy i szablony. Kładzie nacisk na wspólne przywództwo i protokoły współpracy, dzięki czemu jest cennym narzędziem rozwoju zawodowego nauczycieli. Autorka, Jill Harrison Berg, jest znana z głębokiego zrozumienia przywództwa nauczycieli, dzięki czemu jej koncepcje są przystępne i wnikliwe.

Chociaż recenzje są w przeważającej mierze pozytywne, nie podkreślono żadnych konkretnych wad. Jednak złożoność wdrażania wspólnej wizji i autonomii w kulturach szkolnych może stanowić wyzwanie, które nie zostało dogłębnie zbadane.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading in Sync: Teacher Leaders and Principals Working Together for Student Learning

Zawartość książki:

Przywództwo nauczycieli niesie ze sobą wielką obietnicę poprawy jakości nauczania i zapewnienia sukcesu uczniów. Aby jednak współodpowiedzialność za przywództwo była skuteczna, nauczyciele i dyrektorzy muszą być zsynchronizowani. Trenerka przywództwa Jill Harrison Berg prowadzi nauczycieli przez proces tworzenia wspólnej wizji sukcesu uczniów i skutecznego nauczania, rozwijania wzajemnego zrozumienia roli każdej osoby w osiąganiu tej wizji, ustanawiania ogólnoszkolnej kultury przywództwa nauczycieli i budowania zaufania potrzebnego do połączenia tego wszystkiego.

Leading In Sync: Teacher Leaders and Principals Working Together for Student Learning zapewnia dyrektorom, asystentom dyrektorów, trenerom, liderom działów, liderom zespołów na poziomie klas i zespołów merytorycznych, mentorom, liderom rozwoju zawodowego, a w rzeczywistości wszystkim nauczycielom strategie i narzędzia potrzebne do:

* przeanalizowania własnego sposobu myślenia o tym, co składa się na jakość nauczania.

* Dotrzeć do członków wydziału, którzy już są liderami.

* Określenia, kto posiada wiedzę, umiejętności i predyspozycje wymagane do pełnienia określonych ról przywódczych.

* Wspieranie współpracy liderów poprzez skuteczną i efektywną komunikację.

* Rozwijać zaufanie w społeczności szkolnej.

Berg oferuje prowokujący do myślenia kontekst i pytania do refleksji, aby nauczyciele mogli przeanalizować swoje własne, unikalne ustawienia.

Rzeczywiste przykłady nauczycieli i dyrektorów, którzy współtworzą przywództwo w celu poprawy sukcesów uczniów.

A także dziesiątki strategii, narzędzi i szablonów ułatwiających zsynchronizowane przywództwo.