Kopalnia luk w rozumieniu matematyki, klasy K-2: Powszechne luki i błędne przekonania oraz co z nimi zrobić

Opinie czytelników

Książka jest wysoko oceniana przez nauczycieli za przyjazne dla użytkownika podejście i praktyczne skupienie się na interwencjach, a nie na typowych metodach nauczania. Oferuje łatwe do zastosowania zadania i zachęca do refleksji nad poprawą praktyk nauczania.

Przyjazne dla użytkownika odniesienie dla nauczycieli, praktyczne i łatwe do zastosowania zadania oparte na problemach, promuje nauczanie rozumowania w matematyce, cenne źródło do natychmiastowego zastosowania w klasie.

Niektórzy nauczyciele mogą uznać ją za mniej przydatną, jeśli poszukują kompleksowych metod, a nie ukierunkowanych interwencji.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Mine the Gap for Mathematical Understanding, Grades K-2: Common Holes and Misconceptions and What to Do about Them

Zawartość książki:

Bycie skutecznym nauczycielem matematyki jest po części oparte na jakości zadań, które dajemy, po części na tym, jak diagnozujemy to, co widzimy, a po części na tym, co robimy z tym, co znajdujemy. Jednak przy tak wielu uczniach i dużych koncepcjach do omówienia, może być trudno zwolnić na tyle, aby poszukać tych momentów, w których odpowiedzi uczniów mówią nam, co musimy wiedzieć o kolejnych najlepszych krokach. W tej niezwykłej książce John SanGiovanni pomaga nam docenić błędne przekonania i niepełne zrozumienie naszych młodych uczniów, tak samo jak ich prawidłowe - ponieważ to luka w ich dzisiejszym zrozumieniu kryje w sobie tajemnice planowania najlepszego nauczania w przyszłości.

SanGiovanni przedstawia 160 wysokiej jakości zadań dostosowanych do standardów i głównych idei matematyki w klasach K-2, w tym liczenie i reprezentowanie liczb, relacje liczbowe i porównywanie, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 i 1000, pieniądze i czas oraz mnożenie i dzielenie. Wszystkie zadania są dostępne do pobrania, dzięki czemu można ich używać lub modyfikować na potrzeby nauczania i oceniania. Każda duża idea oferuje zadanie początkowe, po którym następują:

⬤ co sprawia, że jest to zadanie wysokiej jakości czego można się spodziewać przed rozpoczęciem pracy z zadaniem.

⬤ 4 przykłady ukończonych przez uczniów zadań pokazujących wyraźną "lukę".

⬤ Komentarz na temat tego, co dokładnie liczy się dla zrozumienia matematycznego i kolejnych kroków instruktażowych.

⬤ komentarz na temat błędnego przekonania lub niepełnego zrozumienia, aby dowiedzieć się, dlaczego uczeń zboczył z kursu.

⬤ trzy dodatkowe zadania powiązane z tematem matematycznym i pomysły na to, co uczniowie mogą zrobić z tymi dodatkowymi zadaniami.

Nadszedł czas, aby przełamać nasz nawyk pośpiesznego ponownego nauczania pod kątem poprawności i zamiast tego zaciekawić się przestrzenią między prawidłowymi i błędnymi odpowiedziami. Mine the Gap for Mathematical Understanding to książka, do której będziesz wracać wielokrotnie, aby lepiej wybierać zadania, które odkryją rozumowanie uczniów - lepiej rozróżniać jakość i jasność rozumienia uczniów - i lepiej planować nauczanie w oparciu o dostrzeżone luki.