Figuring Out Fluency--Ten Foundations for Reasoning Strategies with Whole Numbers: A Classroom Companion

Zawartość książki:

Ponieważ ćwiczenie płynności nie jest arkuszem ćwiczeń.

Biegłość w matematyce to coś więcej niż podstawowe fakty lub używanie algorytmów. Nie chodzi o zapamiętywanie czy szybkość. Prawdziwa płynność polega na wyborze strategii, które są skuteczne, elastyczne, prowadzą do dokładnych rozwiązań i są odpowiednie dla danej sytuacji. Rozwijanie płynności jest kwestią równości i dostępu dla wszystkich uczniów.

Przełomowa książka Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning zaoferowała nauczycielom inspirację do głębszego zrozumienia płynności proceduralnej. Wyjaśniła ona siedem istotnych strategii płynności i zaoferowała mnóstwo pragmatycznych narzędzi do zmiany klas w kierunku podejścia opartego na większej płynności. Jednak, aby stać się naprawdę biegłym w tych strategiach, dzieci muszą najpierw mieć pewne podstawowe pojęcia i umiejętności.

Figuring Out Fluency-Ten Underlying Foundations for Reasoning Strategies with Whole Numbers bada idee, które są niezbędne do rozumowania: Relacje między liczbami; Podział i rozkład; Odległość do 10, 100 i 1000; Liczenie i liczenie z pominięciem; Właściwości dodawania i jego odwrotny związek z odejmowaniem; Właściwości mnożenia i jego odwrotny związek z dzieleniem; Mnożenie przez 10 i 100; Wielokrotności i czynniki; Podwajanie i zmniejszanie o połowę; oraz Szacowanie obliczeniowe. Dzięki tej książce nauczyciele szkół podstawowych mogą pomóc dzieciom rozwinąć te podstawowe umiejętności, kluczowe dla rozumowania i wyczucia liczb. Wykorzystać ponad 100 gotowych do zastosowania w klasie procedur, centrów i gier, aby rozwinąć te koncepcje zarówno podczas pierwszego nauczania, ćwiczeń, jak i interwencji. Pobierz wszystkie potrzebne narzędzia pomocnicze, plansze do gier i inne zasoby ze strony internetowej, aby natychmiast je wdrożyć.

Rozwijaj wiedzę i moc każdego ucznia, aby stać się wykwalifikowanym i pewnym siebie matematycznym myślicielem i wykonawcą.