Kompleksowy system planowania autyzmu (CAPS) dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i powiązanymi niepełnosprawnościami integrujący praktykę opartą na dowodach naukowych

Opinie czytelników

Książka jest zalecana ze względu na jej przydatność w planowaniu płynnych przejść dla uczniów z autyzmem, zapewniając spójność w ciągu dnia szkolnego. Istnieją jednak problemy z dostawą i formatem e-booka.

Przydatna w planowaniu przejść dla uczniów z autyzmem; pomaga zapewnić spójność w rutynie szkolnej.

Dostarczone z opóźnieniem; niska jakość formatu e-booka, brak funkcji takich jak powiększanie i podświetlanie.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Comprehensive Autism Planning System (CAPS) for Individuals With Autism Spectrum Disorders and Related Disabilities Integrating Evidence-Based Pra

Zawartość książki:

Kompleksowy system planowania dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i powiązanymi niepełnosprawnościami (CAPS) jest narzędziem pomagającym nauczycielom i zespołom edukacyjnym w planowaniu i wdrażaniu programu ucznia w całej szkole. Obejmuje to planowanie wdrożenia Indywidualnego Programu Edukacji oraz programu nauczania odpowiedniego dla ucznia. Prowadzi zespół przez proces planowania celów, które mają być realizowane w ramach każdej aktywności w ciągu dnia, modyfikacji i udogodnień, które należy zapewnić, aby wspierać ucznia w każdej aktywności, wsparcia sensorycznego, aby pomóc uczniowi pozostać zaangażowanym, oraz wsparcia komunikacyjnego i społecznego, którego uczeń potrzebuje, aby odnieść sukces.

Ponadto określa on rodzaj danych, które powinny być gromadzone dla każdego obszaru, a także wzmocnienia, które zostały wybrane do wykorzystania w celu osiągnięcia sukcesu. Podobnie jak w przypadku wielu narzędzi, choć system ten został opracowany do użytku z osobami ze spektrum autyzmu, może być niezbędnym narzędziem dla każdego ucznia, niezależnie od rodzaju wsparcia i potrzeb. Istnieją różne formy tego systemu, które koncentrują się na ukierunkowaniu konkretnych umiejętności dla każdej aktywności i identyfikacji wsparcia komunikacyjnego, sensorycznego i wzmacniającego, które będzie potrzebne w każdej sytuacji.

Istnieją również formaty zawodowe i przejściowe, które są dostępne dla uczniów przechodzących do pracy. System jest pomocny w dzieleniu się informacjami w zespole edukacyjnym, pomagając rodzinom zobaczyć, jak wdrażane są programy i jest bardzo pomocny w tworzeniu środowisk klasowych, które spełniają indywidualne potrzeby uczniów.