Capital, Commodity, and English Language Teaching
Capital, Commodity, and English Language Teaching ilustruje, w jaki sposób dążenie do zysku w komercyjnym nauczaniu języka angielskiego wpływa na sposób nauczania języka. Książka traktuje edukację jako formę produkcji i zastanawia się, w jaki sposób produkowane są lekcje oraz w jaki sposób produkcja zysku oprócz produkcji lekcji wpływa na funkcjonowanie instytucji edukacyjnych i ich interesariuszy.
Simpson przedstawia teoretycznie rygorystyczną koncepcję kapitału i na jej podstawie bada, w jaki sposób obieg kapitału dla zysku łączy się z nauczaniem języka. Simpson omawia ELT zarówno na poziomie globalnym, omawiając branżę ELT w Wielkiej Brytanii, Stanach Zjednoczonych, Irlandii, Kanadzie, Japonii, Hiszpanii i transnarodowo online, jak i na poziomie bardziej lokalnym, gdzie podane są bardziej szczegółowe opisy życia zawodowego osób z japońskiej branży eikaiwa ELT. Opierając się na syntezie teorii marksistowskiej i teorii Bourdieusa, książka przedstawia dialektyczne podejście do zrozumienia kapitału oraz do zrozumienia, w jaki sposób dążenie do zysku i edukacja językowa są ze sobą powiązane. Simpson kończy, pokazując, w jaki sposób takie podejście może otworzyć obszary do dalszych badań w wielu kontekstach na całym świecie, a także w świetle pandemii Covid-19.
Książka ta, stanowiąca model podejścia do globalnych kwestii ELT, jest interesująca dla zaawansowanych studentów, naukowców i profesjonalistów w dziedzinie językoznawstwa stosowanego, TESOL, socjolingwistyki i antropologii językowej, ekonomii języka i dziedzin pokrewnych.
