Język, kultura i nauczanie: krytyczne perspektywy

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za cenne spostrzeżenia na temat edukacji dwujęzycznej i znaczenia różnorodności w klasie. Służy jako przydatne źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie tych zajmujących się wczesnym dzieciństwem i edukacją dwujęzyczną. Recenzje podkreślają jakość i przystępność książki, jednocześnie zwracając uwagę na potrzebę uważnej lektury, aby w pełni zrozumieć jej koncepcje.

Wysokiej jakości treść, łatwa w czytaniu, ważne pomysły na różnorodność w klasie, wnikliwe spojrzenie na edukację dwujęzyczną, odpowiednie dla nauczycieli, szybka wysyłka i dobry stan.

Niewiele praktycznych strategii, niektórzy mogą uznać, że wymaga uważnej lektury, aby uniknąć pominięcia kluczowych informacji.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives

Zawartość książki:

Wybitna wielokulturowa autorka, Sonia Nieto, zwraca się bezpośrednio do obecnych i przyszłych nauczycieli w tej przemyślanej integracji wyboru jej kluczowych pism z kreatywnymi cechami pedagogicznymi. Oferując informacje, spostrzeżenia i motywację do nauczania uczniów o zróżnicowanym pochodzeniu kulturowym, rasowym i językowym, przykłady są zawarte w całym tekście, aby zilustrować rzeczywiste dylematy dotyczące różnorodności, przed którymi stoją nauczyciele w swoich własnych klasach; pomysły na temat tego, w jaki sposób język, kultura i nauczanie są ze sobą powiązane; oraz sposoby zaangażowania się w te pomysły poprzez refleksję i wspólne dociekanie. Zaprojektowany z myślą o studentach i absolwentach studiów II stopnia oraz kursach doskonalenia zawodowego, każdy rozdział zawiera krytyczne pytania, ćwiczenia w klasie i działania społeczności sugerujące projekty wykraczające poza kontekst klasowy.

Język, kultura i nauczanie.

- bada, w jaki sposób język i kultura są powiązane z nauczaniem i uczeniem się w środowisku edukacyjnym;

- analizuje społeczno-kulturowe i społeczno-polityczne konteksty języka i kultury, aby zrozumieć, w jaki sposób te konteksty mogą wpływać na uczenie się i osiągnięcia uczniów;

- analizuje implikacje różnorodności językowej i kulturowej dla praktyk w klasie, reformy szkolnej i równości edukacyjnej;

- zachęca praktykujących i przyszłych nauczycieli do krytycznej refleksji nad ich praktykami w klasie, a także nad szerszymi politykami instytucjonalnymi związanymi z różnorodnością językową i kulturową w oparciu o powyższe rozumienie; oraz

- motywuje nauczycieli do zrozumienia ich etycznej i politycznej odpowiedzialności za pracę, wraz z uczniami, kolegami i rodzinami, na rzecz bardziej sprawiedliwych społecznie klas, szkół i społeczeństwa.

Zmiany w trzecim wydaniu:

To wydanie zawiera nowe i zaktualizowane rozdziały, wprowadzenia do sekcji, pytania krytyczne, zajęcia w klasie i społeczności oraz zasoby, dzięki czemu jest aktualne pod względem ostatnich kwestii polityki edukacyjnej i zmian demograficznych w USA i poza nimi. Nowe rozdziały odzwierciedlają aktualne myślenie Nieto o zawodzie i społeczeństwie, zwłaszcza o zmianach w zawodzie nauczyciela, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych, od czasu publikacji drugiego wydania tego tekstu.