Jak szkoły realizują politykę: Wdrażanie polityki w szkołach średnich

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

How Schools Do Policy: Policy Enactments in Secondary Schools

Zawartość książki:

W ciągu ostatnich 20 lat międzynarodowe próby podniesienia standardów edukacyjnych i poprawy możliwości dla wszystkich dzieci przyspieszyły i rozprzestrzeniły się. Doprowadziło to do stanu ciągłych zmian i nieubłaganego zalewu inicjatyw, zmian i reform, które muszą zostać "wdrożone" przez szkoły. W odpowiedzi na to wiele uwagi poświęcono ocenie tego, "jak dobrze" polityka jest realizowana w praktyce - wdrażana! Mniej uwagi poświęcono zrozumieniu, w jaki sposób szkoły faktycznie radzą sobie z tymi wielorakimi, a czasem sprzecznymi wymaganiami politycznymi.

Kreatywna praca nad interpretacją tekstów politycznych i przekładanie ich na praktykę, w rzeczywistych warunkach materialnych i różnych zasobach - jak są one wdrażane! Opierając się na długoterminowym badaniu jakościowym czterech "zwykłych" szkół średnich i pracując na styku teorii z danymi, książka ta bada, w jaki sposób szkoły realizują politykę, a nie ją wdrażają. Koncentruje się na

⬤ kontekstach "pracy politycznej" w szkołach.

⬤ nauczycielach jako podmiotach polityki

⬤ nauczycielach jako podmiotach polityki.

⬤ tekstach, artefaktach i wydarzeniach związanych z polityką.

⬤ standardach, zachowaniu i polityce edukacyjnej.

Ta książka oferuje oryginalną i bardzo ugruntowaną analizę tego, jak szkoły i nauczyciele realizują politykę. Będzie interesująca dla studentów studiów licencjackich i podyplomowych z zakresu edukacji, polityki edukacyjnej i polityki społecznej, a także dla dyrektorów szkół w Wielkiej Brytanii i poza nią.