Grasp - nauka zmieniająca sposób, w jaki się uczymy

Opinie czytelników

Książka oferuje kompleksowe badanie uczenia się i edukacji przez pryzmat neuronauki, pedagogiki i historii praktyk edukacyjnych. Jej celem jest zainspirowanie nauczycieli i uczniów spostrzeżeniami i praktycznymi strategiami poprawy wyników nauczania. Podczas gdy wielu recenzentów uważa ją za wciągającą i prowokującą do myślenia, niektórzy wspominają o jej gawędziarskim stylu i sporadycznym braku jasności.

Książka jest chwalona za wnikliwe i praktyczne informacje związane z nauką uczenia się. Czytelnicy doceniają jej wciągający styl pisania, osobiste anegdoty i sposób, w jaki sprawia, że złożone tematy stają się przystępne. Zachęca nauczycieli do ponownego przemyślenia swojego podejścia do nauczania, podkreśla wyjątkowość poszczególnych uczniów i stanowi wezwanie do działania na rzecz reformy edukacji. Jest istotna dla szerokiego grona odbiorców, nie tylko nauczycieli, w tym studentów i osób ułatwiających naukę.

Niektórzy recenzenci uważają, że książka jest zbyt gadatliwa i brakuje jej jasnego kierunku, przez co czasami trudno ją śledzić. Kilku czytelników wyraziło rozczarowanie głębią niektórych tematów lub brakiem konkretnych rozwiązań dla wyzwań edukacyjnych. Ponadto niektórzy uważali, że kontekst historyczny przyćmił praktyczne zastosowania, których szukali.

(na podstawie 18 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Grasp - The Science Transforming How We Learn

Zawartość książki:

W duchu Thinking, Fast and Slow, przełomowe spojrzenie na naukę uczenia się - w jaki sposób zmienia ona edukację i jak możemy ją wykorzystać, aby odkryć nasz prawdziwy potencjał, jako jednostki i w społeczeństwie, przez renomowanego profesora MIT.