Elastycznie pogrupowana klasa: Jak zorganizować naukę dla równości i rozwoju?

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Flexibly Grouped Classroom: How to Organize Learning for Equity and Growth

Zawartość książki:

Chcesz uczynić swoje nauczanie bardziej sprawiedliwym i skutecznym, ciekawszym i przyjemniejszym? Czas wypróbować elastyczny podział na grupy.

W przeciwieństwie do tradycyjnego grupowania, które zazwyczaj łączy podobnych z podobnymi lub łączy uczniów bez względu na najlepszy sposób promowania ich indywidualnego rozwoju, elastyczne grupowanie jest zarówno celowe, jak i płynne, regularnie łącząc i ponownie łącząc różnych uczniów na różne sposoby, aby realizować szeroki zakres celów akademickich i afektywnych.

W tym kompleksowym przewodniku po elastycznym grupowaniu, autorka Kristina J. Doubet dzieli się etapowym podejściem do wdrażania, które prowadzi uczniów od prostych konfiguracji partnerskich zaprojektowanych w celu budowania umiejętności współpracy do złożonych struktur idealnych do zainteresowań i gotowości do eksploracji akademickiej. Omawia kluczowe czynniki, które należy wziąć pod uwagę podczas tworzenia grup i podkreśla, w jaki sposób to podejście do organizowania nauki może pomóc w przerwaniu sztywnego śledzenia, dostarczaniu ukierunkowanych instrukcji, łączeniu się z zainteresowaniami uczniów, pobudzaniu współpracy i budowaniu społeczności.

Skoncentrowany, praktyczny i napisany dla nauczycieli wszystkich przedmiotów i poziomów klas, The Flexibly Grouped Classroom zapewnia.

* Dziesiątki strategii poszerzających repertuar instruktażowy, wraz z linkami do dodatkowych modeli i zasobów;

* Wskazówki dotyczące ustalania tonu i oczekiwań dotyczących zadań grupowych, pomysły na podział ról uczniów oraz wskazówki dotyczące monitorowania postępów, hałasu i czasu;

* Szablon planowania i przykładowe plany grupowania dla klas podstawowych i średnich.

* Konkretne porady dotyczące rozwiązywania problemów, które pomogą ci poradzić sobie z typowymi komplikacjami.

Wybór elastycznego podziału na grupy oznacza, że każdy uczeń może uczyć się lepiej - bez poczucia wyższości lub niższości, bez nadmiernego obciążenia lub niedostatecznego wyzwania - i odkryć, jak daleko mogą się posunąć razem, niż kiedykolwiek mogliby sami.