Edukacja włączająca w erze mocnych stron: Mapowanie przyszłości dziedziny

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Inclusive Education in a Strengths-Based Era: Mapping the Future of the Field

Zawartość książki:

W tej inauguracyjnej książce z serii "Edukacja włączająca dla uczniów z niepełnosprawnościami" Michael L. Wehmeyer i Jennifer A. Kurth badają kluczowe pytania definiujące dziedzinę edukacji specjalnej i włączającej: kogo, czego i gdzie uczymy; co działa w edukacji włączającej; i dokąd zmierza teraz edukacja włączająca?

Argumentując, że koncepcja niepełnosprawności przez ostatnie pięćdziesiąt lat podkreślała, że uczniowie są niezdolni i niekompetentni, autorzy proponują, aby zamiast tego opierać się na rosnącym zrozumieniu, że uczniowie niepełnosprawni mogą odnosić sukcesy i spełniać wysokie oczekiwania, a nauczyciele mają wiedzę i umiejętności, aby to osiągnąć. Z tej perspektywy opartej na sile zakłada się, że niepełnosprawność jest częścią, a nie poza typowym ludzkim funkcjonowaniem.

Korzystając z tej perspektywy, Wehmeyer i Kurth opisują skuteczne praktyki kierowania nauczaniem w placówkach włączających - praktyki, które zaczynają się od rozważenia mocnych stron i możliwości każdego ucznia, a nie od diagnozy.