Edukacja w zakresie języków obcych jako pedagogika krytyczna: Obietnica sprawiedliwości społecznej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

World Language Education as Critical Pedagogy: The Promise of Social Justice

Zawartość książki:

Ten przystępny i nowatorski tekst jest kluczową aktualizacją w tej dziedzinie i oferuje bardzo potrzebne krytyczne spojrzenie na edukację w zakresie języków świata. Opierając się na swojej klasycznej książce z 2002 r., The Foreign Language Educator in Society, Timothy G.

Reagan i Terry A. Osborn poruszają główne kwestie, przed którymi stoi dziś nauczyciel języków obcych, w tym mity językowe, rzecznictwo, postrzegane i rzeczywiste korzyści z nauki języków, językowe prawa człowieka, konstruktywizm, teorie uczenia się, standardy językowe, jednojęzyczność, dwujęzyczność i wielokulturowość. Podzielona na trzy części - „Poznawanie języka”, „Uczenie się języka” i „Nauczanie języka” - książka ta stosuje krytyczne podejście do konwencjonalnej mądrości na temat edukacji językowej, ocenia realia społeczne i polityczne, założenia i kontrowersje w tej dziedzinie.

Każdy rozdział zawiera pytania do refleksji i dyskusji, aby wspierać studentów i nauczycieli w rozwijaniu własnych perspektyw nauczania i uczenia się języków. Dzięki krytycznej pedagogice i spojrzeniu na sprawiedliwość społeczną, książka ta jest idealna dla naukowców i studentów zajmujących się edukacją języków obcych/świata, edukacją na rzecz sprawiedliwości społecznej i kursami metodologii nauczania języków, a także dla nauczycieli przed i w trakcie pracy.