Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Education as a Force for Social Change: (Cw 296, 192, 330/331)
Te olśniewające, radykalne wykłady zostały wygłoszone na miesiąc przed otwarciem pierwszej szkoły waldorfskiej - po dwóch latach intensywnego zaabsorbowania sytuacją społeczną w Niemczech po zakończeniu I wojny światowej i odbudowie społeczeństwa.
Zdając sobie sprawę z niebezpiecznych tendencji obecnych we współczesnej kulturze, które podważają prawdziwe życie społeczne - takich jak psychiczny letarg i nuda, powszechna mechanizacja i rosnący cynizm - Steiner uznał, że każde rozwiązanie musi dotyczyć nie tylko kwestii ekonomicznych i prawnych, ale także wolnego życia duchowego. Steiner dostrzegał również potrzebę właściwego pielęgnowania w dzieciach cnót naśladownictwa, szacunku i miłości na odpowiednich etapach rozwoju, aby stworzyć dojrzałych dorosłych, którzy są wewnętrznie przygotowani do spełnienia wymagań prawdziwie zdrowego społeczeństwa - dorosłych, którzy są w stanie przyjąć obowiązki wolności, równości i braterstwa.
Odnosząc te tematy do zrozumienia człowieka jako potrójnej istoty myśli, uczuć i woli, a także na tle historycznych sił działających w ludzkiej świadomości, Steiner kładzie podwaliny pod głęboką rewolucję w sposobie myślenia o edukacji. Zawiera również trzy wykłady na temat społecznych podstaw edukacji, wykład dla nauczycieli szkół publicznych oraz wykład dla pracowników Waldorf Astoria Cigarette Company, po którym poprosili go o utworzenie szkoły dla ich dzieci.
