Edukacja demokratyczna: Wydanie poprawione

Opinie czytelników

Książka jest postrzegana jako znacząca praca na temat celów edukacji publicznej w kontekście demokratycznym, chwalona za głębię i perspektywę historyczną, ale spotyka się również z krytyką za złożony styl pisania i postrzegany elitaryzm.

Oferuje przekonującą teorię na temat edukacji publicznej, zapewnia dogłębną analizę historyczną, jest uważana za klasykę w tej dziedzinie, stawia prowokacyjne pytania i jest dobrze napisana.

Krytykowana za to, że jest niezrozumiała i pełna akademickiego żargonu, postrzegana jako elitarna, trudna w czytaniu, a niektórzy użytkownicy czuli się zmuszeni do angażowania się w nią w celach akademickich.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Democratic Education: Revised Edition

Zawartość książki:

Kto powinien mieć władzę kształtowania edukacji obywateli w demokracji? Jest to główne pytanie postawione przez Amy Gutmann w pierwszym książkowym studium demokratycznej teorii edukacji.

Autorka zajmuje się szerokim zakresem zagadnień, od demokratycznego argumentu przeciwko zakazowi książek po rolę związków zawodowych nauczycieli w edukacji, a także drażliwymi kwestiami publicznego wsparcia dla szkół prywatnych i akcji afirmatywnej w rekrutacji na studia. -- „The Times Higher Education Supplement”.