Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Savage Inequalities” autorstwa Jonathana Kozola zapewnia fascynujące i emocjonalne śledztwo w sprawie ogromnych dysproporcji w amerykańskim systemie edukacji. Poprzez relacje z pierwszej ręki podkreśla godne ubolewania warunki, z jakimi borykają się uczniowie w niedofinansowanych szkołach śródmiejskich w porównaniu z zamożnymi placówkami podmiejskimi. Wielu recenzentów uznało książkę za szokujące objawienie systemowego rasizmu i nierówności w finansowaniu, sugerując, że powinna ona być lekturą obowiązkową dla nauczycieli i wszystkich zainteresowanych sprawiedliwością społeczną w edukacji.
Zalety:Książka jest opisywana jako otwierająca oczy, pouczająca i dobrze napisana. Recenzenci docenili jej emocjonalną siłę, perspektywy z pierwszej ręki i pilne wezwanie do zwrócenia uwagi na nierówności edukacyjne. Książka została polecona nauczycielom, studentom i wszystkim zaangażowanym w dyskusje na temat sprawiedliwości społecznej, ponieważ porusza ważne kwestie dotyczące finansowania i rasy w edukacji.
Wady:Niektórzy recenzenci zwrócili uwagę na powtarzalny charakter treści, ponieważ podobne tematy pojawiały się w różnych opisywanych szkołach. Pojawiły się również głosy krytyczne dotyczące braku konkretnych rozwiązań proponowanych przez Kozola, a niektórzy uważali, że choć skutecznie podkreśla on problemy, to nie zapewnia możliwych do podjęcia kroków w celu ich rozwiązania. Dodatkowo, kilka krytycznych opinii sugerowało, że książka skłania się ku narracji naładowanej politycznie, co może nie współgrać ze wszystkimi czytelnikami.
(na podstawie 239 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Savage Inequalities: Children in America's Schools
Zawartość książki:
NEW YORK TIMES BESTSELLER - "Beznamiętna, przepełniona gniewem i oburzeniem książka o tym, jak nasz publiczny system edukacji lekceważy tak wiele naszych dzieci" - The New York Times Book Review.
W 1988 roku Jonathan Kozol wyruszył, by spędzić czas z dziećmi w amerykańskim systemie edukacji publicznej. Przez dwa lata odwiedzał szkoły w dzielnicach w całym kraju, od Illinois po Waszyngton i od Nowego Jorku po San Antonio. Rozmawiał z nauczycielami, dyrektorami, kuratorami i, co najważniejsze, z dziećmi. To, co odkrył, było druzgocące. Szkoły dla bogatych i biednych były nie tylko rażąco nierówne, ale przepaść między tymi dwoma skrajnościami powiększała się - i od tego czasu się powiększa. Miejskie szkoły, które odwiedził, były przepełnione i brakowało w nich personelu, a także podstawowych elementów do nauki - w tym książek i, zbyt często, sal lekcyjnych dla uczniów.
W "Savage Inequalities" Kozol przeprowadza przeszywające badanie skrajności bogactwa i ubóstwa oraz kwestionuje rzeczywistość równych szans w szkołach naszego kraju.
Pochwały dla Savage Inequalities
"Byłem nieprzygotowany na przerażenie i wstyd, które poczułem.... Savage Inequalities to dziki akt oskarżenia.... Każdy powinien przeczytać tę ważną książkę."--Robert Wilson, USA Today.
"Kozol napisał książkę, którą musi przeczytać każdy zainteresowany edukacją."--Elizabeth Duff, Philadelphia Inquirer.
"Siły sprawiedliwości zostały teraz połączone przez potężny głos.... Kozol napisał wstrząsającą demaskację skrajności bogactwa i ubóstwa w amerykańskim systemie szkolnictwa oraz niszczącego wpływu na biedne dzieci, zwłaszcza te w miastach."--Emily Mitchell, Time.
"Bez wątpienia najbardziej pasjonująca i z pewnością najbardziej dyskutowana książka o amerykańskiej edukacji od kilku lat... Klasyczny amerykański muckraker z elokwentnym stylem prozy, Kozol oferuje... staromodną markę moralnego oburzenia, która wpłynie na każdego czytelnika, którego serce nie zamieniło się jeszcze w kamień."-- Entertainment Weekly.
