Druga klasa: Relacje rodzic-nauczyciel w szkole waldorfskiej

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecana dla rodziców i nauczycieli, zwłaszcza w społecznościach szkół waldorfskich, oferując praktyczne sugestie i głębokie refleksje na temat relacji rodzic-nauczyciel. Kładzie nacisk na skuteczną komunikację i zrozumienie dynamiki zaangażowania rodziców w edukację. Choć zapewnia cenne spostrzeżenia, niektórzy recenzenci zauważyli, że porusza wiele tematów raczej powierzchownie.

⬤ Oferuje praktyczne sugestie i głębokie ćwiczenia refleksyjne
⬤ cenne spostrzeżenia zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli
⬤ zachęca do celowej komunikacji
⬤ dobrze napisana i przystępna
⬤ pobudza do ważnych rozmów
⬤ szczególnie korzystna dla edukacji waldorfskiej.

Niektóre tematy są omówione zbyt powierzchownie; nie może służyć jako kompleksowa książka referencyjna.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A Second Classroom: Parent-Teacher Relationships in a Waldorf School

Zawartość książki:

Jak wygląda zdrowa, odnosząca sukcesy szkoła? Czy chodzi o wymierne wyniki, wyniki testów i oceny zaliczające/niezaliczające ustalone przez rząd? Czy uczenie się może być kwantyfikowane w krótkoterminowych pomiarach, czy też prawdziwe uczenie się zajmuje lata, aby zamanifestować się w karierze lub biografii. Wszyscy zdają się zgadzać, że zdrowa szkoła to także społeczność, a ta społeczność zależy od jakości relacji - przede wszystkim relacji między uczniami, nauczycielami i rodzicami.

Ta książka zawiera kompleksowe badanie relacji rodzic-nauczyciel we wszystkich jej wymiarach, od wieczorów rodzicielskich i konferencji po komunikację, konflikty i cykl życia zaangażowania rodziców w ich szkole. Pomiędzy rozdziałami poświęconymi praktycznym poradom znajdują się sekcje, które rozważają kwestie z głębszego, duchowego wymiaru. Książka ta ma na celu stymulowanie rozmów, autorefleksji i praktyk relacyjnych, które budzą życie społeczności w naszych szkołach i wokół nich.

"Świat relacji między rodzicami a nauczycielami stał się z biegiem lat coraz bardziej złożony i w najgorszym przypadku może wydawać się polem minowym.

Torin demaskuje i demistyfikuje to doświadczenie za pomocą informacji, spostrzeżeń, historii i ciepła, tworząc bezpieczne przejście dla nauczycieli i rodziców". -Joan Almon, pedagog waldorfski i współzałożyciel Alliance for Childhood "Czytelnicy moich książek docenią podejście Torin do relacji rodzic-nauczyciel.

Przygląda się kluczowym kwestiom z różnych perspektyw i udziela zarówno praktycznych, jak i duchowych porad wszystkim, którzy starają się budować zdrowe relacje z dziećmi w wieku szkolnym. Gorąco polecam tę nową książkę! Thomas Moore, autor bestsellera "Troska o duszę" "To, co Torin z taką wrażliwością tutaj stworzył, zapewni ci większą prostotę i przestronność w życiu społeczności szkolnej. Gorąco polecam tę książkę wszystkim rodzicom i nauczycielom, ale szczególnie tym związanym ze szkołami waldorfskimi".

-Kim John Payne, M. Ed., autor Simplicity Parenting i Beyond Winning "Ta książka jest wezwaniem dla rodziców i nauczycieli do skuteczniejszej współpracy na rzecz naszych dzieci. Torin wykorzystuje różne podejścia, aby stymulować rozmowy i pomóc nam wzmocnić społeczności wokół naszych szkół.

Gorąco polecam tę prowokacyjną książkę! " - David Sobel, autor książki "Place-Based Education: Łączenie sal lekcyjnych i społeczności.