Dodawanie i odejmowanie: Perspektywa poznawcza

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Addition and Subtraction: A Cognitive Perspective

Zawartość książki:

Cechą charakterystyczną wielu badań nad myśleniem dzieci w latach 70. było skupienie się na wyraźnych domenach treści.

Wiele z tych badań było reprezentowanych przez eklektyczny zbiór badań pochodzących z różnych dyscyplin i obszarów treści. Jednak w ciągu kilku lat poprzedzających niniejszą publikację, badania w kilku domenach treści zaczęły łączyć się w spójny zbiór wiedzy. Pierwotnie opublikowane w 1982 r.

rozdziały tej pracy stanowią jedną z pierwszych prób połączenia perspektyw różnych badaczy zajmujących się konkretną, dobrze zdefiniowaną dziedziną treści. Niniejsza książka przedstawia poglądy teoretyczne i wyniki badań grupy międzynarodowych naukowców, którzy badają wczesne nabywanie umiejętności dodawania i odejmowania przez małe dzieci.

Autorzy wspólnie wnoszą do tego tematu mieszankę psychologii, psychologii edukacyjnej i edukacji matematycznej. Obszary zainteresowania, takie jak przetwarzanie informacji, sztuczna inteligencja, wczesne dzieciństwo oraz nauczanie i uczenie się w klasie, są zawarte w tej mieszance.