Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest dobrze przyjętą eksploracją rozwoju społeczno-emocjonalnego nastolatków, oferującą pozytywne spojrzenie na lata nastoletnie i podkreślającą potrzebę poradnictwa i wsparcia ze strony dorosłych. Jest szczególnie przydatna dla rodziców i wychowawców, choć niektórzy czytelnicy uznali ją za zbyt techniczną.
Zalety:Zapewnia interesujący wgląd w rozwój nastolatków, promuje pozytywne spojrzenie na nastolatków, zawiera pomysły poparte badaniami, praktyczne dla rodziców i wychowawców, zachęca do oczekiwania dobrego zachowania od nastolatków.
Wady:Niektórzy czytelnicy uznali ją za zbyt techniczną i suchą, porównując ją do podręcznika psychologii, i wyrazili opinię, że wiele informacji wydaje się zdroworozsądkowych. W kilku recenzjach wspomniano o chęci uzyskania bardziej szczegółowych wskazówek na temat tego, jak wspierać nastolatków.
(na podstawie 10 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Good Teen: Rescuing Adolescence from the Myths of the Storm and Stress Years
Zawartość książki:
Kto powiedział, że okres nastoletni musi być straszny?
Chociaż słowo nastolatek stało się synonimem kłopotów, dowody są jasne: nastolatki mają złą reputację - i to zgodnie z przełomowym ośmioletnim badaniem 4000 nastolatków z dwudziestu pięciu stanów. W książce „Dobry nastolatek” uznany badacz Richard M. Lerner stawia sprawę jasno. Książka:
- Odkrywa akademickie początki „niespokojnego nastolatka”, obalając stare mity i na nowo definiując normalny okres dojrzewania.
- Przedstawia pięć cech zachowania nastolatków, które, jak udowodniono, napędzają pozytywny rozwój - kompetencje, pewność siebie, więź, charakter i troskę - oraz konkretne sposoby, w jakie rodzice mogą je wspierać.
- Postrzega nasze dzieci jako zasoby, które należy rozwijać, a nie problemy, które należy rozwiązywać.
- Jasno pokazuje rodzicom, co robić, gdy sprawy przybierają zły obrót - wszystkim nastolatkom, bez względu na to, jak trudne się wydają, można pomóc.
- Zachęca do nowego myślenia, nowych polityk publicznych i nowych programów, które koncentrują się na mocnych stronach nastolatków.
„Nie ma dziś w Ameryce nikogo, kto rozumiałby nastolatków lepiej niż Richard Lerner.” --William Damon, autor książki The Moral Child, profesor ds.
Edukacji i dyrektor Stanford Center on Adolescence na Uniwersytecie Stanforda.
