Ocena:
Książka „What Are Universities For?” autorstwa Stefana Colliniego zasadniczo krytykuje obecny stan i cel uniwersytetów, z silnym naciskiem na wartość nauk humanistycznych. Podważa pogląd, że szkolnictwo wyższe powinno być wyłącznie zawodowe i napędzane ekonomicznie, argumentując zamiast tego za wewnętrzną wartością intelektualnych dociekań i znaczeniem finansowania publicznego we wspieraniu instytucji edukacyjnych. Chociaż przedstawia solidne argumenty i stymuluje myślenie o roli uniwersytetów, niektórzy czytelnicy uznali ją za zbyt długą i czasami ezoteryczną.
Zalety:⬤ Zapewnia solidną analizę szkolnictwa wyższego i broni nauk humanistycznych.
⬤ Stymuluje krytyczne myślenie o celu i przyszłości uniwersytetów.
⬤ Podkreśla niebezpieczeństwa związane z postrzeganiem edukacji wyłącznie przez pryzmat ekonomiczny.
⬤ Dobrze napisana i przedstawia wartościowe dyskusje istotne dla specjalistów akademickich i decydentów.
⬤ Niektórzy uważają, że tekst jest nieco nużący i zbyt długi.
⬤ Może być postrzegana jako ezoteryczna, przez co jest mniej dostępna dla ogółu czytelników.
⬤ Brak konkretnych rozwiązań problemów związanych z finansowaniem i ewaluacją uniwersytetów.
⬤ Niektóre argumenty mogą wydawać się przesadzone lub nieprzekonujące dla niektórych czytelników.
(na podstawie 25 opinii czytelników)
What are Universities For?
Na całym świecie uniwersytety są liczniejsze niż kiedykolwiek wcześniej, a jednocześnie panuje bezprecedensowe zamieszanie co do ich celu i sceptycyzm co do ich wartości. What Are Universities For? oferuje porywający i przekonujący argument za całkowitym przemyśleniem sposobu, w jaki postrzegamy nasze uniwersytety i dlaczego ich potrzebujemy.
Stefan Collini kwestionuje powszechne twierdzenie, że uniwersytety muszą wykazać, że pomagają zarabiać pieniądze, aby uzasadnić otrzymywanie większej ilości pieniędzy. Zamiast tego argumentuje, że musimy zastanowić się nad różnymi typami instytucji i charakterystycznymi rolami, jakie odgrywają. W szczególności musimy uznać, że próba poszerzenia ludzkiego zrozumienia, która jest sercem zdyscyplinowanych badań intelektualnych, nigdy nie może być w pełni wykorzystana do bezpośrednich celów społecznych - szczególnie w przypadku nauk humanistycznych, które zarówno przyciągają, jak i zastanawiają wielu ludzi, a zatem są najtrudniejszymi przedmiotami do uzasadnienia.
W czasach, gdy przyszłość szkolnictwa wyższego leży na szali, What Are Universities For? oferuje nam wszystkim lepsze, głębsze i bardziej oświecone zrozumienie, dlaczego uniwersytety mają znaczenie dla wszystkich.
