Ocena:
Książka przedstawia kilka teorii w porywający sposób, dzięki czemu czytelnikom trudno jest ją odłożyć. Spotkała się jednak z krytyką za dostrzegalną liberalną stronniczość i osobiste poglądy autora wpływające na narrację.
Zalety:⬤ Angażująca i wciągająca narracja
⬤ bada wiele teorii
⬤ wysoce polecana przez niektórych czytelników
⬤ lepsza niż tradycyjne wykłady.
⬤ Postrzegana jako liberalna propaganda
⬤ autor wykazuje osobiste uprzedzenia
⬤ niektóre egzemplarze w złym stanie z nadmierną ilością naklejek i adnotacji.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Why Be Good?: A Historical Introduction to Ethics
W Republice Platona postać Thrasymachusa pyta, czy ważne jest, aby być moralnie dobrym. Twierdzi on, że jedyną racjonalną polityką, jaką należy stosować, jest polityka oparta na ścisłym interesie własnym; jeśli można uciec od tego, dlaczego nie zrobić "złej" rzeczy? Po co być dobrym?
Idealny na kursy wprowadzające do etyki lub historii etyki, Why Be Good? : A Historical Introduction to Ethics podejmuje immoralistyczne wyzwanie Thrasymachusa, wykorzystując je jako temat jednoczący w całym tekście. Wciągające i historycznie zorganizowane wprowadzenie, ten wyjątkowy tom bada kluczowe pytanie, dlaczego powinniśmy być dobrzy. Autor Duncan Richter przedstawia szereg intrygujących odpowiedzi z zachodniej tradycji filozoficznej, oferując rozdziały poświęcone Platonowi, Arystotelesowi, wybitnym myślicielom chrześcijaństwa, Akwinacie, Hobbesowi, Hume'owi, Kantowi, Millowi, Nietzschemu i kilku dwudziestowiecznym filozofom. W każdym rozdziale Richter koncentruje się na głównych teoriach etycznych omawianych filozofów, wyjaśniając ich idee dotyczące etyki, cnoty i charakteru oraz zastrzeżenia wynikające z ich argumentów. Każdy rozdział opiera się na koncepcjach omówionych w poprzednich rozdziałach; to historyczne podejście skutkuje debatą, która wyjaśnia różne teorie i pomaga studentom zrozumieć każdy nowy argument jako reakcję na te, które go poprzedzały. Ostatni rozdział zawiera aktualne omówienie etyki feministycznej, psychologii ewolucyjnej, współczesnych filozofów kontynentalnych (w szczególności Derridy) oraz analitycznej etyki cnót od czasów Wittgensteina, z naciskiem na Elizabeth Anscombe, Philippę Foot i Rosalind Hursthouse. W przeciwieństwie do innych książek na ten temat, ten tekst traktuje wszystkie teorie jednakowo, w tym poglądy religijne.
Koncentrując się na charakterze i etyce cnót, Why Be Good? zachęca uczniów do refleksji nad własnym życiem, nad tym, co to znaczy być dobrym i dlaczego - i czy - powinni być dobrzy. Tekst jest wzbogacony o kluczowe terminy (pogrubione za pierwszym razem, gdy się pojawiają), pytania do dalszych przemyśleń na końcu każdego rozdziału oraz sugestie dotyczące dalszej lektury.
