Dialogiczna informacja zwrotna dla skutecznego uczenia się: Klucz do PCP-Coachingu i Oceniania jako Uczenia się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Dialogic Feedback for High Impact Learning: Key to PCP-Coaching and Assessment-as-Learning

Zawartość książki:

W ostatnich latach transmisyjny paradygmat uczenia się i nauczania ustępuje miejsca nowym podejściom, napędzanym częściowo przez rewolucję technologiczną i sztuczną inteligencję. Uczenie się jest teraz częściej postrzegane w świetle konektywizmu, współpracy i kreatywnego rozwiązywania problemów. Książka „Dialogic Feedback for High Impact Learning” bada ten fascynujący trend, opowiadając się za uczeniem się jako procesem dialogowym między uczniami i trenerami, w którym uczenie się łączy sieci i zasoby oraz prowadzi do kreatywnego rozwiązywania problemów. Książka porusza kwestię potrzeby informacji zwrotnej jako dialogu w szkoleniach jutra, co się z nią wiąże i jak najlepiej sobie z nią radzić.

Książka bada siłę informacji zwrotnej w środowisku uczenia się o dużym wpływie, w którym wszystkie strony dążą do kultury uczenia się i informacji zwrotnej, a nie kultury konsumpcji i testowania. Autorzy omawiają proces udzielania informacji zwrotnej, zachowania związane z poszukiwaniem informacji zwrotnej i jakość wiadomości zwrotnej, dzieląc się wskazówkami dotyczącymi oprogramowania i aplikacji wspierających ten proces oraz tym, w jaki sposób nauczyciele i trenerzy z różnych środowisk włączyli dialog dotyczący informacji zwrotnej do swoich szkoleń.

Ta książka jest przeznaczona dla wszystkich, którzy chcą przyczynić się do rozwoju kultury uczenia się jutra, w tym trenerów uczenia się, menedżerów, specjalistów ds. edukacji i szkoleń oraz nauczycieli i stażystów na wszystkich poziomach edukacji.