Dekonstrukcja edukacji specjalnej i konstruowanie inkluzji 3e

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Deconstructing Special Education and Constructing Inclusion 3e

Zawartość książki:

To zmienione wydanie popularnego tekstu oferuje studentom zaktualizowany i kompleksowy przegląd edukacji specjalnej. Krytycznie analizuje intelektualne podstawy edukacji specjalnej i rozważa konsekwencje ich wpływu na profesjonalne i popularne myślenie o trudnościach w uczeniu się. Rozdziały umieszczają włączenie w kontekście społecznym i politycznym, aby podkreślić, w jaki sposób koncepcje były kształtowane przez teorię i ideologię na przestrzeni lat.

Książka oferuje studentom wskazówki dotyczące konkretnych kwestii, takich jak trudności w czytaniu i zachowaniu, wraz z teoretycznie ugruntowanymi informacjami. Dzięki nowemu rozdziałowi omawiającemu aktualne badania, intersekcjonalność i zwiększone urynkowienie w edukacji, książka ta odzwierciedla nowy krajobraz i ustawodawstwo dotyczące edukacji specjalnej.

"Niezbędna lektura dla każdego, kto studiuje lub pracuje w edukacji specjalnej lub włączającej... Niewielu potrafiło zbudować argumentację tak dobrze, jak Thomas i Loxley".

Melanie Nind, profesor edukacji, Uniwersytet Southampton, Wielka Brytania.

"Niewiele książek z dziedziny edukacji zasługuje na przydomek "lektura obowiązkowa". Ta jest jedną z nich."

Philip Garner, profesor, Brunel University, Wielka Brytania.

"Absolutnie obowiązkowa lektura dla wszystkich zaangażowanych w prawdziwą integrację w szkołach i społeczeństwie! ".

Jan Valle, The City College of New York, USA.

"Kończąc pierwsze czytanie ich książki, zdajesz sobie sprawę, że musisz do niej wrócić, tak bogata jest analiza i zasięg jej szczegółów. To tour de force, linia na piasku dla wszystkich kolejnych prac w dziedzinie edukacji włączającej".

Roger Slee, profesor studiów nad niepełnosprawnością na Uniwersytecie w Leeds, Wielka Brytania.