Definiowanie dobrej szkoły: Adekwatność edukacyjna wymaga więcej niż minimum

Oryginalny tytuł:

Defining the Good School: Educational Adequacy Requires More than Minimums

Zawartość książki:

Pogrążone w archaicznym celu, amerykańskie szkoły są hamowane przez politykę związaną z wysoką minimalną jakością, narodową definicją adekwatności edukacyjnej.

Ta książka dekonstruuje bariery, które blokują przyszłość: współczesną edukację publiczną. Poszukiwania te odkrywają potrzeby przekształcenia adekwatności edukacyjnej dla wszystkich amerykańskich uczniów.