Czytanie jak historyk: nauczanie umiejętności czytania i pisania na lekcjach historii w gimnazjum i liceum - zgodne ze standardami Common Core State Standards

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne zasoby i ustrukturyzowane podejście do nauczania historii z naciskiem na umiejętność czytania i pisania. Zawiera cenne przykłady, jednostki tematyczne i zachęca uczniów do krytycznego myślenia poprzez wykorzystanie podstawowych dokumentów. Wielu czytelników uważa go za niezbędny do dostosowania się do standardów Common Core i poprawy metod nauczania.

⬤ Kompleksowe źródło informacji do planowania lekcji historii i nauk społecznych.
⬤ Nacisk na integrację umiejętności czytania i pisania z edukacją historyczną.
⬤ Dobrze skonstruowane jednostki tematyczne z podstawowymi dokumentami.
⬤ Zachęca do krytycznego myślenia i współpracy w grupie.
⬤ Pomocny w spełnianiu standardów Common Core State Standards.
⬤ Pozytywne recenzje dotyczące skuteczności nauczania i wnikliwej treści.

Niektóre recenzje nie wspominają o żadnych konkretnych wadach, co może sugerować, że książka jest ogólnie dobrze odbierana. Może jednak brakować krytyki dotyczącej możliwości jej zastosowania w różnych kontekstach edukacyjnych lub możliwych ograniczeń w zakresie głębi treści.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reading Like a Historian: Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards

Zawartość książki:

Ten wielokrotnie nagradzany bestseller, zawierający rozszerzone wprowadzenie, został zaktualizowany w celu powiązania programu nauczania ze standardami Common Core State Standards.

Ten popularny tekst pokazuje, jak zastosować wysoko cenione podejście Wineburga do nauczania - Czytanie jak historyk - w klasach gimnazjalnych i licealnych, zwiększając umiejętności akademickie i pobudzając ciekawość uczniów.