Budowanie potencjału przywództwa akademickiego: Przewodnik po najlepszych praktykach

Opinie czytelników

Książka stanowi kompleksowy i praktyczny przewodnik po opracowywaniu programów przywództwa w instytucjach akademickich. Podkreśla znaczenie kultury, samooceny i planowania strategicznego, dostosowując się do różnych ról w środowisku akademickim. Obszerne badania autorów i ustrukturyzowane ramy oferują cenne spostrzeżenia mające zastosowanie zarówno w kontekście przywództwa akademickiego, jak i korporacyjnego.

Książka jest dobrze zbadana, wszechstronna i oferuje praktyczne ramy do tworzenia programów przywództwa. Zawiera przydatne narzędzia do samooceny, przejrzyste rozdziały wypełnione przykładami, przewodnik po zasobach i jest uznawany za dokładny i przystępny. Wielu recenzentów chwali możliwość jej zastosowania do różnych ról w środowisku akademickim, a nawet w środowisku korporacyjnym.

Tekst może być gęsty i wypełniony informacjami, co może sprawić, że czyta się go powoli. Niektórzy recenzenci uważali, że chociaż jest on korzystny dla profesjonalistów w środowisku akademickim, może nie być tak przydatny dla osób spoza środowiska akademickiego lub dla laików. Kilku czytelników wspomniało, że głębia treści może wymagać uważnego i powolnego czytania, aby w pełni ją przyswoić.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Building Academic Leadership Capacity: A Guide to Best Practices

Zawartość książki:

Jasna, systematyczna mapa drogowa do skutecznego rozwoju przywództwa w kampusie.

Książka Building Academic Leadership Capacity daje instytucjom wiedzę potrzebną do inwestowania w kolejne pokolenie liderów akademickich. Dzięki jasnemu, możliwemu do uogólnienia, systematycznemu podejściu, książka ta zapewnia wgląd w elementy skutecznego przywództwa akademickiego i szkolenia, które sprawiają, że jest ono skuteczne. Czytelnicy zapoznają się z oryginalnymi badaniami, które ułatwiają systematyczny, ciągły rozwój programów, uzupełniony o własne spostrzeżenia autorów, zaczerpnięte z doświadczenia w tworzeniu takich programów. Liczne przykłady aktualnych programów kampusowych ilustrują koncepcje w działaniu, a pytania refleksyjne prowadzą czytelników do oceny, w jaki sposób mogą zastosować te koncepcje we własnych programach.

Lider akademicki jest najmniej zbadanym i najbardziej niezrozumianym stanowiskiem kierowniczym w Ameryce. Wymagania dotyczące odpowiedzialności i złożoności przywództwa w szkolnictwie wyższym rosną, a instytucje potrzebują sposobów na kształtowanie liderów na poziomie katedry, dziekana i kierownictwa wszystkich funkcji i obowiązków. Ta książka zawiera mapę drogową do skutecznego programu rozwoju, niezależnie od tego, czy celem jest odnowienie istniejącego programu, czy zbudowanie go od podstaw. Czytelnicy nauczą się

⬤ Rozwijać programy przywództwa w kampusie w bardziej systematyczny sposób.

⬤ Analizować podejścia, które okazały się skuteczne w innych instytucjach.

⬤ Zastanowić się, w jaki sposób można je zastosować w swojej instytucji.

⬤ Zapewnienie liderom umiejętności potrzebnych do przezwyciężenia każdego wyzwania.

Szkolnictwo wyższe oferuje ograniczone możliwości rozwoju liderów, więc instytucje muszą same inwestować i rozwijać liderów kampusu. Wszystkie programy rozwojowe nie są sobie równe, dlatego ważne jest, aby od samego początku stosować najskuteczniejsze metody. Dla instytucji poszukujących lepszego sposobu inwestowania w kolejne pokolenie liderów kampusu, Building Academic Leadership Capacity jest cennym źródłem informacji.