Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów

Ocena:   (4,3 na 5)

Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów (Nancy Sulla)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka autorstwa Nancy Sulli jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne strategie mające na celu rozwijanie umiejętności funkcji wykonawczych u uczniów na wszystkich poziomach nauczania. Wielu recenzentów podkreśla jej przydatność i łatwość wdrożenia w klasie, a także inspirujący ton.

Zalety:

Dostarcza praktycznych strategii rozwijania umiejętności funkcji wykonawczych
pouczające i inspirujące
do zastosowania na wszystkich poziomach K-12
zawiera jasne przykłady i rubryki
dodaje energii i motywuje nauczycieli
pomocne zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli
cenne dla wspierania osiągnięć uczniów.

Wady:

Nie odnotowano w recenzjach.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement

Zawartość książki:

Nauczyciele starają się zapewnić uczniom najwyższej jakości lekcje i zasoby, ale jeśli uczniom brakuje funkcji wykonawczych, nawet najlepsze materiały nie przyniosą pożądanych rezultatów.

Jeśli uczniowie nie rozwinęli umiejętności opartych na mózgu, aby się skupić, wychwycić i poprawić błędy, zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe i nie tylko, nie mogą zrozumieć lekcji. Funkcje wykonawcze to brakujące ogniwo w osiągnięciach uczniów.

Ale jak można je rozwinąć w klasie? W tej nowej książce autorka bestsellerów Nancy Sulla ma odpowiedzi. Wyjaśnia, w jaki sposób budowanie funkcji wykonawczych wymaga połączenia działań, struktur i strategii facylitacji nauczycieli ukierunkowanych na sześć coraz bardziej złożonych umiejętności życiowych, które powinny być celem każdej szkoły: świadomej kontroli, zaangażowania, współpracy, wzmocnienia, skuteczności i przywództwa.

Oferuje również różnorodne przykłady, działania i struktury odpowiednie dla każdego poziomu i obszaru tematycznego. Dzięki praktycznym strategiom i narzędziom zawartym w książce, będziesz zainspirowany, uzbrojony i gotowy do ustanowienia jasnych ram dla budowania funkcji wykonawczych u wszystkich swoich uczniów.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781138632028
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Twarda oprawa
Rok wydania:2017
Liczba stron:180

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Uczniowie przejmujący odpowiedzialność w klasach 6-12: Wewnątrz aktywnej, wykorzystującej...
Dowiedz się, jak projektować innowacyjne środowiska uczenia...
Uczniowie przejmujący odpowiedzialność w klasach 6-12: Wewnątrz aktywnej, wykorzystującej technologię sali lekcyjnej - Students Taking Charge in Grades 6-12: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom
Odnawianie doświadczenia w klasie: Nauka w dowolnym miejscu i czasie - Reinventing the Classroom...
Dowiedz się, jak projektować wszechstronne...
Odnawianie doświadczenia w klasie: Nauka w dowolnym miejscu i czasie - Reinventing the Classroom Experience: Learning Anywhere, Anytime
Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów - Building Executive Function:...
Nauczyciele starają się zapewnić uczniom...
Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów - Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement
Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów - Building Executive Function:...
Nauczyciele starają się zapewnić uczniom...
Budowanie funkcji wykonawczych: Brakujące ogniwo osiągnięć uczniów - Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement
Uczniowie biorą odpowiedzialność w klasach K-5: Wewnątrz aktywnej dla uczniów klasy z technologią -...
Dowiedz się, jak projektować innowacyjne...
Uczniowie biorą odpowiedzialność w klasach K-5: Wewnątrz aktywnej dla uczniów klasy z technologią - Students Taking Charge in Grades K-5: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)