Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za świeże spojrzenie na rozwój umiejętności czytania i pisania oraz tworzenie znaczeń u dzieci. Recenzenci doceniają jej stan i treść, polecając ją nauczycielom i rodzicom.
Zalety:Książka jest w idealnym stanie i jest zupełnie nowa. Oferuje cenny wgląd w dziecięce umiejętności czytania i pisania oraz procesy tworzenia znaczeń, kwestionując tradycyjne perspektywy szkolne. Wielu recenzentów uważa, że praca Kress jest konsekwentnie pouczająca.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Before Writing - Rethinking the Paths to Literacy
Gunther Kress opowiada się za radykalnym przewartościowaniem zjawiska umiejętności czytania i pisania, a tym samym za głęboką zmianą w praktyce edukacyjnej.
Zwracając baczną uwagę na różnorodność przedmiotów, które dzieci nieustannie wytwarzają (rysunki, wycinki, „pisma” i kolaże), Kress sugeruje zestaw zasad, które ujawniają podstawową spójność działań dzieci; działania, które pozwalają nam połączyć je z próbami nadania znaczenia przed nabyciem języka i pisania. Książka ta stanowi fundamentalne wyzwanie dla powszechnie przyjętych założeń dotyczących zarówno języka, jak i umiejętności czytania i pisania, myślenia i działania.
Umieszcza te wyzwania w kontekście spekulacji na temat zdolności i dyspozycji niezbędnych dla dzieci jako młodych dorosłych i wzywa do radykalnej decentralizacji języka w teorii i praktyce edukacyjnej.
