Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Autism, Pedagogy and Education: Critical Issues for Value-Based Teaching
Rozdział 1. Wprowadzenie: Nauczyciel i uczeń wchodzą w interakcję.
- Rozdział 2. Program nauczania i pedagogika: Dziecko jako podmiot. - Rozdział 3.
Program nauczania i pedagogika: Nauczyciel jako podmiot. - Rozdział 4.
Opowiadany program nauczania: Po co jest edukacja? - Rozdział 5. Przyszłość edukacji.