Artyści z doktoratami: O nowym doktoracie w dziedzinie sztuki studyjnej

Opinie czytelników

Recenzje książki podkreślają podział opinii na temat jej wartości w omawianiu doktoratów w dziedzinie sztuk wizualnych. Podczas gdy niektórzy uważają ją za istotne źródło informacji, inni krytykują ją za brak spójności i głębi, określając ją jako zbiór przestarzałych i chaotycznych artykułów.

Niektórzy recenzenci doceniają książkę za jej pouczającą treść i wkład w zrozumienie stopnia doktora sztuk plastycznych. Jest ona postrzegana jako niezbędna do zrozumienia statusu, zakresu i ewoluujących metod prezentacji doktoratu dla artystów.

Krytycy twierdzą, że książka jest źle zorganizowana, przypominając raczej chaotyczny zbiór referatów konferencyjnych niż spójną dyskusję. Wielu uważa, że nie odnosi się ona odpowiednio do realiów programów doktoranckich w dziedzinie sztuk wizualnych, a niektóre rozdziały są przestarzałe, a redaktorowi brakuje znajomości tej dziedziny.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Artists with PhDs: On the New Doctoral Degree in Studio Art

Zawartość książki:

Niniejsza książka jest drugim, rozszerzonym wydaniem pierwszej tego rodzaju publikacji. Jest to zasób, który ma pomóc artystom, nauczycielom, administratorom i studentom w ocenie i porównaniu programów nowego doktoratu w dziedzinie sztuki studyjnej.

"Doktorat w dziedzinie sztuki jest nieunikniony, więc najlepiej zbadać implikacje tego pozornie nieuniknionego rozwoju". -David Carrier, profesor rodziny Champney, Case Western Reserve University / Cleveland Institute of Art. "Uważam tę książkę za fascynujący i prowokujący do myślenia materiał." -Andrew E.

Hershberger, profesor nadzwyczajny historii sztuki współczesnej, Bowling Green State University.

"Jest to szczególnie aktualne, że książka odnosząca się do wielu obaw związanych z tym stopniem powinna pojawić się na rynku amerykańskim." -Tom Huhn, Ph. D., Katedra Studiów Wizualnych i Krytycznych, Szkoła Historii Sztuki Wizualnej, Nowy Jork.

"Książka jest zorganizowana jako konstruktywna debata, która zachęca ludzi do angażowania się w te kwestie." -Lynette Hunter, profesor historii retoryki i performansu oraz dyrektor UC Multicampus Research Group in International Performance and Culture, University of California Davis. "Ta książka kontynuuje debatę, otwierając różne okna na dyskusję o sztuce studyjnej". -Harold Linton, Katedra Sztuki i Technologii Wizualnych, Kolegium Sztuk Wizualnych i Performatywnych George Mason University.

"Jesteśmy w trakcie zmiany paradygmatu. Zakres punktów widzenia przedstawionych w tym zbiorze pomoże pobudzić debatę i przyczyni się do wyjaśnienia, o co toczy się gra". -Saul Ostrow, Katedra Sztuk Wizualnych i Technologii, Cleveland Institute of Art.