Angażujący program nauczania: Pokonywanie przepaści między teorią programu nauczania a edukacją języka angielskiego

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Engaging Curriculum: Bridging the Curriculum Theory and English Education Divide

Zawartość książki:

Wyraźnie łącząc badanie programu nauczania z edukacją angielską poprzez powracające tematy reprezentacji, demokracji i wiedzy, książka ta jest wezwaniem zarówno dla badaczy, jak i praktyków do zaangażowania się w program nauczania, wyraźnie i świadomie, zarówno jako koncepcję, jak i pytanie.

Podejście jest szeroko konceptualne i stanowi ćwiczenie w teoretycznych i filozoficznych dociekaniach. Choć książka ta jest w znacznym stopniu oparta na debatach i wydarzeniach w Ameryce Północnej, oferuje charakterystyczny kontrapunkt i strategicznie „ekscentryczną” perspektywę, będąc w równym stopniu opartą na scenie programów nauczania w Australii, a także w Wielkiej Brytanii i innych krajach.

Podzielona na dwie części, książka ta w pierwszej porusza kwestie ogólnego programu nauczania, podczas gdy druga zwraca się bardziej szczegółowo do nauczania języka angielskiego i związanych z nim kwestii języka, umiejętności czytania i pisania oraz literatury w edukacji L1. Green łączy te dwie części poprzez krytyczną analizę australijskiego krajowego programu nauczania, zwłaszcza w zakresie jego implikacji i wyzwań dla nauczania języka angielskiego, a także z należytym uwzględnieniem projektu ponadnarodowego badania programu nauczania.