Afroamerykańska edukacja wiejska: Przejścia na studia i doświadczenia policealne

Oryginalny tytuł:

African American Rural Education: College Transitions and Postsecondary Experiences

Zawartość książki:

Pomimo tego, że Afroamerykanie stanowią największą mniejszość w środowisku wiejskim, dotychczasowa literatura w dużej mierze zalicza ich do szerszego zbioru czarnoskórych i afroamerykańskich studentów, koncentrując się głównie na miastach.

Niniejszy tom koncentruje się na ścieżkach szkolnictwa wyższego wiejskich studentów afroamerykańskich i podkreśla ich doświadczenia w amerykańskich szkołach wyższych i uniwersytetach. Odnosząc się do faktu, że uczniowie z obszarów wiejskich mają wyższe wskaźniki ukończenia szkoły średniej niż ich rówieśnicy z miast, ale rzadziej wybierają ścieżki w kierunku szkolnictwa wyższego, autorzy identyfikują potrzeby badawcze, obszary budzące obawy oraz strategie mające na celu zachęcenie i utrzymanie większego udziału Afroamerykanów ze środowisk wiejskich w kształceniu pomaturalnym.

Autorzy tomu odnoszą się do znaczenia rasy i miejsca, kapitału kulturowego, dynamiki płci, edukacji uzdolnionych, wyboru uczelni, przygotowania nauczycieli i liderów edukacji, programowania kampusów oraz roli Historically Black Colleges and Universities, ze szczególnym uwzględnieniem afroamerykańskich studentów z obszarów wiejskich, aby uzyskać jasny obraz barier i czynników napędzających ich podróże na studia wyższe.