Enhancing Effective Instruction and Learning Using Assessment Data
Książka ta przedstawia teorie i praktyki wykorzystywania danych z oceny w celu poprawy uczenia się i nauczania. Tematy obejmują przekształcenie procesu przeglądu pracy domowej, iteracyjną inżynierię uczenia się, postępy w nauce, mapy uczenia się, projektowanie raportów wyników, wykorzystanie danych psychospołecznych oraz połączenie testów adaptacyjnych i adaptacyjnego uczenia się. Ponadto zamieszczono badania proponujące nowe metody i strategie, szczegóły techniczne dotyczące gromadzenia i utrzymywania danych procesowych oraz przykłady ilustrujące proponowane metody i oprogramowanie.
W rozdziałach 1, 4, 6, 8 i 9 omówiono sposoby dokonywania prawidłowej interpretacji wyników i uzyskiwania bardziej skutecznych instrukcji z różnych źródeł danych. Rozdziały 3 i 7 proponują i oceniają nowe metody promowania uczenia się uczniów poprzez wykorzystanie opartej na dowodach iteracyjnej inżynierii uczenia się i wspieranie nauczycieli w korzystaniu z danych oceny. Rozdział 2 zawiera szczegóły techniczne dotyczące gromadzenia, przechowywania i ochrony danych procesowych. Rozdział 5 wprowadza oprogramowanie do automatyzacji niektórych aspektów edukacji rozwojowej i wykorzystania modelowania predykcyjnego. Rozdział 10 opisuje bariery w wykorzystywaniu danych psychospołecznych do celów oceniania kształtującego. Rozdział 11 opisuje ramy koncepcyjne adaptacyjnego uczenia się i testowania oraz podaje przykład funkcjonalnego systemu uczenia się i oceny.
Podsumowując, książka zawiera kompleksowe spojrzenie na niedawny rozwój i wyzwania związane z wykorzystaniem danych testowych do celów oceniania kształtującego. Rozdziały zawierają innowacyjne ramy teoretyczne, nowe perspektywy wykorzystania danych z technologią oraz sposoby tworzenia nowych metod w oparciu o istniejące teorie. Książka ta jest przydatnym źródłem informacji dla badaczy, którzy są zainteresowani wykorzystaniem danych i technologii do podejmowania decyzji, ułatwiania użyteczności instruktażowej i osiągania lepszych wyników w nauce.
