Zróżnicowana klasa: Reagowanie na potrzeby wszystkich uczniów

Opinie czytelników

Książka Carol Ann Tomlinson jest uważana za niezbędne wprowadzenie do zróżnicowanego nauczania dla nauczycieli, oferując połączenie teoretycznych spostrzeżeń i praktycznych strategii. Chociaż jest chwalona za przejrzystość i przystępność, niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje jej dogłębnych praktycznych zastosowań, zwłaszcza dla doświadczonych nauczycieli.

⬤ Wciągająca i czytelna, dzięki czemu jest dostępna dla nauczycieli na różnych poziomach doświadczenia.
⬤ Oferuje jasną definicję i zrozumienie zróżnicowania.
⬤ Opiera się na solidnych badaniach i zapewnia skuteczne strategie promowania zróżnicowania.
⬤ Nadaje się jako tekst wprowadzający dla osób nowych w temacie.
⬤ Pozytywny, inspirujący ton, który zachęca do autorefleksji i poprawy praktyk nauczania.

⬤ Brak konkretnych, praktycznych strategii do zastosowania w rzeczywistych warunkach klasowych, szczególnie dla doświadczonych nauczycieli.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali ją za trudną w odbiorze i zbyt teoretyczną.
⬤ Podane przykłady mogą nie w pełni uwzględniać wyzwania stojące przed większymi klasami o zróżnicowanych potrzebach uczniów.
⬤ Jednocześnie postrzegane jako powtarzalne i czasami nie mające zastosowania w codziennych sytuacjach dydaktycznych.

(na podstawie 76 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners

Zawartość książki:

Zaktualizowane drugie wydanie bestsellerowego klasyka wyjaśnia zróżnicowane instrukcje, zapewnia sprawdzone strategie instruktażowe i ilustruje, w jaki sposób prawdziwi nauczyciele stosują zasady i praktyki różnicowania.