Zmiana zachowania w szkołach: Promowanie pozytywnych relacji i dobrego samopoczucia

Opinie czytelników

Książka autorstwa Sue Roffey jest wysoko ceniona wśród nauczycieli za kompleksowe podejście do promowania pozytywnych zachowań i dobrego samopoczucia w szkołach. Odnosi się do podstawowych kwestii wpływających na zachowanie uczniów i zapewnia nauczycielom praktyczne strategie wspierania wspierającego środowiska klasowego.

Dobrze zbadana i pouczająca, obejmuje kluczowe tematy związane z zachowaniem i dobrostanem uczniów, praktyczne listy kontrolne dla nauczycieli, promuje pozytywne relacje w szkołach, odpowiednia zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, łatwa do odczytania i wciągająca.

Niektórzy czytelnicy mogą odnieść wrażenie, że książka koncentruje się przede wszystkim na konkretnej grupie odbiorców (nauczycielach i pracownikach szkoły), co może ograniczać jej przydatność dla osób spoza sektora edukacji.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Changing Behaviour in Schools: Promoting Positive Relationships and Wellbeing

Zawartość książki:

Changing Behaviour in Schools pokazuje nauczycielom, jak promować pozytywne zachowania i dobre samopoczucie w środowisku szkolnym. Przyjmując holistyczne podejście do pracy z uczniami, autor podaje przykłady skutecznych strategii zachęcania do zachowań prospołecznych i współpracy w klasie, szkole i szerszej społeczności. Rozdziały dotyczą znaczenia społecznych i emocjonalnych aspektów uczenia się oraz sposobów ułatwiania zmian.

Omawiane zagadnienia obejmują:

- rozwijanie poczucia przynależności w klasie

- podejścia do nauczania, które maksymalizują zaangażowanie i uczestnictwo.

- jak skutecznie reagować na trudne sytuacje

- sposoby ponownego angażowania uczniów, którzy zostali zmarginalizowani.

Każdy rozdział zawiera studia przypadków ze szkół podstawowych i średnich, ćwiczenia, listy kontrolne i sugestie dotyczące dalszej lektury. Jest to niezbędny podręcznik dla stażystów i nowo wykwalifikowanych nauczycieli, którzy chcą stać się dobrymi nauczycielami i zarządzać relacjami z uczniami z pewnością siebie, szacunkiem i odpornością.