Ocena:
Książka ta jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne i transformacyjne podejście do nauczania skoncentrowanego na uczniu. Oferuje praktyczne strategie, szablony i rzetelnie napisany przewodnik dotyczący poprawy praktyk w klasie i wzmocnienia pozycji zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Chociaż jest chwalony za wnikliwą treść, niektórzy recenzenci wspominają, że może nie dostarczać nowych informacji dla wszystkich nauczycieli, szczególnie tych, którzy już wdrażają podobne strategie.
Zalety:⬤ Praktyczne i praktyczne strategie nauczania skoncentrowanego na uczniu
⬤ dostępne szablony i zasoby
⬤ przystępny styl pisania
⬤ wzmacnia pozycję nauczycieli i uczniów
⬤ przydatne do rozwoju zawodowego i współpracy zespołowej
⬤ odpowiada na bieżące potrzeby edukacyjne po COVID.
Niektóre treści mogą być podstawowe lub znane doświadczonym nauczycielom; głównie ukierunkowane na szkoły średnie i wyższe, co może ograniczać ich zastosowanie dla nauczycieli klas 1-3.
(na podstawie 19 opinii czytelników)
The Shift to Student-Led: Reimagining Classroom Workflows with UDL and Blended Learning
Twój przewodnik po nauczaniu kierowanym przez uczniów
Catlin Tucker i Katie Novak pracowały ze zbyt wieloma nauczycielami, którzy są sfrustrowani i rozczarowani zawodem nauczyciela. Wiedzą, że nauczyciele toną w pracy i nierealistycznych wymaganiach. Wielu z nich jest wyczerpanych psychicznie i emocjonalnie z powodu niepewności i ciągłych zmian.
Stworzone przez pandemię. W tej kontynuacji UDL i Blended Learning autorzy postanowili pomóc nauczycielom na nowo wyobrazić sobie ich podejście do tej pracy, tak aby było ono zrównoważone i satysfakcjonujące.
Każdy rozdział w „The Shift to Student-Led” Przejście na pracę pod kierunkiem uczniów rozbiera na czynniki pierwsze jedną tradycyjną pracę prowadzoną przez nauczyciela, analizując problemy, jakie stwarza ona nauczycielom i uczniom, co mówią badania w porównaniu z rzeczywistością w klasie oraz w jaki sposób UDL i blended learning mogą uwolnić nauczycieli od roli „mędrca na scenie” i umieścić uczniów w centrum ich nauki. Te przeprojektowane przepływy pracy kierowane przez uczniów pomagają im rozwijać samoświadomość, motywację wewnętrzną i umiejętności samoregulacji, które mają kluczowe znaczenie dla stania się ekspertami w nauce.
Przeznaczona dla nauczycieli, trenerów instruktażowych i liderów szkolnych, którzy chcą stworzyć solidne akademicko, integracyjne społeczności uczące się, książka ta jest pełna zasad, strategii i zasobów, które można zastosować w praktyce od razu i na każdym poziomie.
