Zginając łuk w kierunku sprawiedliwości: Praktyki skoncentrowane na równości dla liderów edukacyjnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Bending the Arc Toward Justice: Equity-Focused Practices for Educational Leaders

Zawartość książki:

Okręgi szkolne doświadczają rosnącej różnorodności ekonomicznej, rasowej, etnicznej, językowej, płciowej i seksualnej oraz kulturowej w Stanach Zjednoczonych i na całym świecie. Wraz z rosnącą różnorodnością i utrzymującymi się nierównościami społecznymi (National Center for Educational Statistics, 2019; U.

S. Census Data, 2018), liderzy edukacyjni stoją przed ogromnymi wyzwaniami i muszą aktywnie pracować nad budowaniem sprawiedliwego, zdrowego klimatu w szkole. Liderzy edukacyjni mają kluczowe znaczenie dla zapewnienia pozytywnych wyników i sukcesów uczniów, ale często zgłaszają, że czują się nieodpowiednio przygotowani na obecne wyzwania (Coalition for Teacher Equality, 2016; Jordan, 2012; Miller, 2013; Mitani, 2018; Papa, 2007).

Niestety, rosnące wyzwania przyczyniają się do wysokich wskaźników rotacji i niedoborów administratorów szkolnych (Gates i in., 2006; Jacob i in., 2015; Mordechay i Orfield, 2017), a także utrwalają nierówności społeczne wśród uczniów w wieku przedszkolnym i szkolnym, zamiast je eliminować (Beckett, 2018; Fuller, 2012; Manna, 2015; Rangel, 2018; Shankar-Brown, 2015). Badanie przeprowadzone przez National Association of Secondary School Principals (NASSP) i Learning Policy Institute (LPI) wykazało, że szkoły publiczne z wyższym odsetkiem uczniów o niskich dochodach i uczniów kolorowych są bardziej narażone na rotację pracowników administracyjnych i nauczycieli, co potęguje kwestie równości, które dotykają już i tak wrażliwych uczniów (Levin i Bradley, 2019).

Książka ta zapewnia liderom edukacyjnym głębsze zrozumienie praktyk przywódczych skoncentrowanych na równości i włączaniu, oferując jednocześnie przekrojowe poglądy na nierówności społeczne i przypominając o pracy, która wciąż jest przed nami. Łącząc teorię z praktyką, książka ta oferuje potrzebną zachętę i inspirację zarówno dla stażystów, jak i praktykujących liderów edukacyjnych.

Zakorzeniony w sprawiedliwości społecznej i łączący różnorodne głosy, ten zredagowany tom systematycznie bada praktyki przywództwa w szkolnictwie przedszkolnym i wyższym zorientowane na równość. Shankar-Brown (red.) wzywa liderów edukacyjnych do wspólnego wzniesienia się i świadomej współpracy w celu wygięcia łuku w kierunku sprawiedliwości.