Ocena:
Ogólnie rzecz biorąc, książka Jenny Donohoo otrzymała pozytywne opinie za wciągający styl pisania, praktyczne strategie i silny nacisk na współpracę i zbiorową skuteczność nauczycieli. Podczas gdy wielu nauczycieli uznało ją za cenne źródło poprawy praktyk nauczania, niektóre recenzje podkreślały obawy dotyczące głębokości dyskusji na temat rzeczywistej skuteczności w porównaniu z postrzeganą skutecznością wśród nauczycieli.
Zalety:⬤ Wciągający styl pisania
⬤ praktyczne strategie
⬤ równowaga między teorią a praktyką
⬤ przydatne dla rozwoju zawodowego i planów rozwoju
⬤ pouczające i wykonalne
⬤ zapewnia jasny proces poprawy skuteczności grupy
⬤ oparty na dobrze uzasadnionych badaniach.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że książka dotyka jedynie powierzchni rzeczywistego wzmocnienia pozycji nauczycieli
⬤ kładzie nacisk na poczucie skuteczności, a nie na przyznanie nauczycielom prawdziwej władzy
⬤ kilku wyraziło sceptycyzm co do jej zastosowania w zwykłych szkołach.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Collective Efficacy: How Educators′ Beliefs Impact Student Learning
Poprawa wyników uczniów dzięki zbiorowej skuteczności nauczycieli.
Jeśli rzeczywistość nauczycieli jest przefiltrowana przez przekonanie, że mogą zrobić bardzo niewiele, aby wpłynąć na osiągnięcia uczniów, to jest prawdopodobne, że te przekonania przejawią się w ich praktyce. Rozwiązanie? Zbiorowa skuteczność (CE) - przekonanie, że poprzez wspólne działania nauczyciele mogą wpływać na wyniki uczniów i zwiększać ich osiągnięcia. Nauczyciele z wysoką skutecznością wykazują większy wysiłek i wytrwałość, chęć wypróbowania nowych metod nauczania i uważniej reagują na potrzeby uczniów zmagających się z trudnościami. Ta książka przedstawia praktyczne strategie i narzędzia do zwiększania osiągnięć uczniów, dzieląc się z nimi:
⬤ Uzasadnienie i źródła ustanowienia CE.
⬤ Warunkami i praktykami przywódczymi umożliwiającymi rozkwit CE.
⬤ Profesjonalne struktury/protokoły uczenia się.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)