Zaspokajanie potrzeb osób uczących się drugiego języka: Przewodnik dla nauczycieli

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Meeting the Needs of Second Language Learners: An Educator's Guide

Zawartość książki:

Dzisiejsze szkoły publiczne w coraz większym stopniu charakteryzują się różnorodnością kulturową i językową. Badania pokazują, że około 4,4 miliona uczniów w całym kraju nie posiada umiejętności posługiwania się językiem angielskim potrzebnych do odniesienia sukcesu w nauce.

Aby pomóc uczniom uczącym się drugiego języka nadążyć w klasie, nauczyciele muszą zrozumieć wyzwania stojące przed dwujęzycznymi uczniami i szkołami. W tym zwięzłym przewodniku była dwujęzyczna nauczycielka Judith Lessow-Hurley zagłębia się w debatę językową toczącą się w dużych i małych systemach szkolnych.

Analizuje popularne mity na temat edukacji uczniów w społeczeństwie wielojęzycznym i przedstawia kluczowe kwestie: - Demografia osób uczących się drugiego języka - Teoria leżąca u podstaw nauczania języków - Pożądane kwalifikacje nauczycieli dwujęzycznych - Skuteczne metody i programy nauczania - Język i polityka - Język i prawo Poprzez konfrontację powszechnych przekonań na temat programów wyłącznie anglojęzycznych i immersyjnych, podstawowych umiejętności komunikacji interpersonalnej, wpływu kultury na język i nie tylko, Lessow-Hurley ujawnia, w jaki sposób szkoły mogą z powodzeniem kształcić uczniów z różnych środowisk - bez niezamierzonych uprzedzeń. Jej pełna pasji i inteligentna odpowiedź w debacie językowej postrzega każdą szkołę jako pomost między kulturami, pomagając wszystkim uczniom rozwijać się akademicko i w równym stopniu.