Zakłócając zakłócenia - Stała praca nad przekształcaniem szkół

Oryginalny tytuł:

Disrupting Disruption - The Steady Work of Transforming Schools

Zawartość książki:

Wciągający opis tego, jak amerykańskie szkoły publiczne mogą poprawić osiągnięcia uczniów i zniwelować różnice w szansach rasowych i klasowych.

W ostatnich latach ciągłe dążenie do naprawy szkół zrodziło cynizm, niechęć, a czasem niepohamowany gniew. W dziedzinie, w której koleżeństwo i relacje koleżeńskie są wysoko cenione, zaskakujące jest to, że istnieje tak mało zrównoważonej i ukierunkowanej współpracy między szkołami i okręgami szkolnymi w zakresie poprawy. Czy zakłócenie - czy to poprzez narzucenie reżimu dyscypliny i karania szkołom w naszym kraju, czy też zastąpienie ich czarterami lub voucherami - jest jedyną drogą naprzód? W książce Disrupting Disruption David Kirp i jego współautorzy przyglądają się z bliska trzem pozornie zwyczajnym okręgom szkolnym - Union, Oklahoma.

Union City w New Jersey i Roanoke w Wirginii - które przezwyciężyły fragmentację, izolację i utracone możliwości uczenia się w systemie szkół publicznych. Te okręgi szkolne przypominają inne w całym kraju, gdzie wielu uczniów pochodzi z rodzin o niskich dochodach. Mimo to nieustannie koncentrują się na rozwoju i wspieraniu nauczycieli oraz zaangażowanych uczniów.

Nieustannie szukają sposobów na.

Ulepszać.

Wykorzystanie danych do poprawy uczenia się, a nie karania.

Partnerstwo z rodzicami i lokalnymi organizacjami.

I stabilne, wspierające przywództwo. Jak pokazują autorzy, każdy z tych okręgów konsekwentnie poprawiał wskaźniki ukończenia szkoły i zniwelował lukę szans dla czarnoskórych i latynoskich uczniów. Dzięki żywym narracjom popartym solidnymi badaniami ilościowymi, Disrupting Disruption pokazuje, w jaki sposób każdy okręg szkolny może się poprawić i uczyć od siebie nawzajem.