Oryginalny tytuł:
Issues in TESOL: A primer for teaching English to speakers of other languages
Zawartość książki:
Służąc jako ogólny przegląd dziedziny, Issues in TESOL: A primer for teaching English to speakers of other languages, ma na celu dostarczenie wglądu w wiele różnych koncepcji i praktyk związanych z nauczaniem języka angielskiego dla osób mówiących innymi językami (TESOL). Koncentruje się na tych szczególnych kwestiach TESOL, które są ważne na różnych etapach kariery.
Co ważne, książka ma na celu zaspokojenie potrzeb tych, którzy przychodzą do dziedziny edukacji z innych dyscyplin; dla tych, którzy mogą znaleźć się w nauczaniu bez doświadczenia; dla tych, którzy są zainteresowani rozpoczęciem kariery w nauczaniu języka angielskiego; a także dla tych nauczycieli, którzy chcą wrócić do pracy; lub dla tych, którzy mają zamiar rozpocząć certyfikację TESOL. Celem jest zapewnienie wglądu, który pomoże czytelnikom w tworzeniu powiązań między różnymi dyskursami teoretycznymi, badaniami i praktykami nauczania, które są zaangażowane w rzemiosło nauczania języka angielskiego dla osób mówiących innymi językami. Książka składa się z czterech części, które wprowadzają czytelników w teorie, metody i podejścia TESOL, wraz z podstawami zarządzania klasą i opracowywania planów lekcji, aby stworzyć podstawy do nauczania czterech umiejętności wraz z wymową i gramatyką, a także przedstawiają, jak czerpać korzyści z angażowania się w obserwację klasy, rozwój zawodowy i przywództwo.
Część pierwsza, Perspektywy i praktyka, koncentruje się na aspektach przyswajania drugiego języka i miejscu teorii edukacyjnych w nauczaniu.
Dokonano również przeglądu metod, podejść i technik stosowanych w nauczaniu i uczeniu się języków na przestrzeni czasu, w szczególności tych, które pozwalają nam zrozumieć, jak najlepiej uczyć dzisiaj. Omówiono różne teorie zarządzania klasą, przywództwo edukacyjne, a także etykę, prawa, prawa i obowiązki w nauczaniu, a także wpływy wpływające na naukę drugiego języka, od języka, planowania i polityki, po kulturę, tożsamość i komunikację międzykulturową.
Część druga, wdrażanie, koncentruje się na praktycznych aspektach dotyczących nauczycieli. Obejmuje ona m.in. sposoby tworzenia lekcji angażujących uczniów, podstawy zarządzania klasą, dostarczanie odpowiednich treści nauczania oraz opracowywanie skutecznych planów lekcji.
Część trzecia, dźwięk, znaczenie i forma, obejmuje koncepcje o największym znaczeniu w nauczaniu "tego" języka. W części czwartej, "capstone projects", podkreślono oczekiwania i kroki wymagane do ukończenia niektórych końcowych projektów, często związanych z uzyskaniem akredytowanego certyfikatu TESOL. Zawarto tu również obszerną listę przydatnych aplikacji i wartościowych stron internetowych, a także obszerny słownik kluczowych terminów używanych w tej dziedzinie.
