A Loanword Approach to the Teaching of English as a Foreign Language in Korea: Badanie skuteczności multimedialnego programu nauczania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Loanword Approach to the Teaching of English as a Foreign Language in Korea: Exploring the Effectiveness of a Multimedia Curriculum

Zawartość książki:

Spośród wszystkich podejść do nauczania języka angielskiego dla osób posługujących się innymi językami (TESOL), podejście oparte na zapożyczeniach ma na uwadze angielskie słowa występujące w językach ojczystych uczniów i stara się zastosować je w procesie uczenia się w celu pozytywnego transferu. Biorąc pod uwagę badania i wdrożenia sięgające ostatniego tysiąclecia, poniżej przedstawiono analizę takiego zastosowania w kontekście koreańskim.

Koncentrując się na wdrażaniu podejścia opartego na zapożyczeniach z multimedialnych materiałów edukacyjnych, badane są koreańskie wpływy kulturowe na wspomaganą komputerowo naukę języka angielskiego jako języka obcego (EFL). Przedstawiono zalety i trudności związane z wdrażaniem tego podejścia, a także miejsce EFL i zastosowanie technologii komputerowej w koreańskim systemie edukacji. Następnie skupiono się na zbadaniu skuteczności tego podejścia w połączeniu z multimedialnym programem nauczania opartym na kulturowo skonstruowanych metodach uczenia się i nauczania.

Podejście loanword do nauczania EFL w Korei zasługuje nie tylko na uwagę nauczycieli, ale także na dalsze badania. Książka jest dobrze zaopatrzona i zapewnia dogłębną analizę tylko jednego z wielu praktycznych sposobów wdrażania takiego podejścia w kontekście koreańskim.